Как нарисовать фикус

Продолжаем серию статей «рисуем комнатные цветы» или «рисуем тропические растения», как вам нравится. Мне, конечно, нравятся тропические растения в природе — пусть себе растут на воле в своём климате. Но вот их не спросили, одомашнили и теперь считают комнатными. Сегодня рисуем фикус. Их много видов и сортов. Мой кумир — фикус каучуконосный — он такой большой! Большие кожистые листья, крепкий ствол — дерево! Этого не прогнёшь под модные бонсаи, ни за что не поверю, что этот фикус можно заставить измельчать ради прихоти эстетов.

Рисунок фикус — поэтапный  урок 1

Ясно, что учиться рисовать фикус мы будем с целью в принципе усвоить подход к изображению дерева с листвой. Начнём с наброска карандашом:

Растение ещё не очень крупное — ствол сравнительно тонкий, маловетвистый. Но листьев уже полно — они большие, овальные и расположены под разными углами. Да-да, дети, если их специально не предупредить, просто нарисуют овалы, равномерно развешанные на ветвях, но мы понимаем,что в реальности листья в шеренгу не построишь.

Но некоторая закономерность всё же есть -листья направлены все от ствола наружу:

Ширина овала зависит от того, под каким углом листовая пластина повёрнута к зрителю:

Ну вот такой получился рисунок фикус. Раскрасим  листья — они блестящие, тёмно-зелёные, средняя жилка светлая и чётко выделяется:

Представим, что фикус растёт в своей Индии и не будем подрисовывать горшок или кадку. И вам скажу: не в том счастье, чтобы приучить детей рисовать все цветы подряд в горшках или вазах — они потом не смогут перестроиться и изображать»вольные» растения.

И ещё один урок — покороче.

Рисунок фикус — 2

Набросок:

Этот  фикус более густолиственный, ствол и ветки практически не видны и листья расположены поинтереснее, и ,кстати, обратите внимание — более молодые листья мельче тех, что уже полностью развились.

Раскрасим картинку с фикусом. На глянцевых листьях обозначим блики, это даст возможность раздробить  картинку, чтобы крона не казалась тёмно-зелёным монолитом.

Как нарисовать фикус каучуконосный(эластический) вам рассказала Марина Новикова.

Читайте ещё по теме изображения растений:

Как нарисовать дерево(куст)

Как нарисовать дерево

Как нарисовать растение правильно

Метки: как нарисовать комнатное растение, комнатные растения рисунки

Читайте также:

Google+

Марина Новикова

«Музейный Дом. Выставка рисунка». В. Попков «Интерьер с фикусами». Литературное чтение. 3 класс. ПНШ

? с. 124

Найди в «Музейный Доме» рисунок Виктора Попкова «Интерьер с фикусами».

В учебнике приводится мнение, что старые вещи и фотографии – это не только история одного человека или одной семьи. Это история целого народа. Старые вещи и фотографии могут многое рассказать о прошлом, в том числе о важных событиях в жизни страны. 

Что ты можешь сказать о комнате, часть которой изобразил художник? Она находится в деревенском доме или в городской
квартире?
Давно ли люди живут в этом доме? Какие детали указывают на это? Видно ли, что и стены, и стулья, и фикусы имеют свою историю и были свидетелями жизни людей не один год?
Рассмотри стулья: их изогнутые спинки как бы перекликаются с линиями ствола фикуса. Стулья такой формы называются венскими.

Внимательно рассмотрев рисунок В. Попкова «Интерьер с фикусами», можно поразмышлять о том, какая комната изображена художником: в деревенском доме или в городской квартире. Почему? Надо обратить внимание на стены (старые, неровные, оклеенные старенькими обоями), на пол и потолок (пол деревянный, потолок низкий и тоже, скорее всего, деревянный). Под самым потолком, на неровно вбитых гвоздях, висят «фотографические портреты» обитателей этой комнаты или их предков. «Фотографические портреты», то есть фотографии, помещённые в красивую «картинную» рамку, такого типа, как изобразил художник, были когда-то (в начале XX века) модными в среде небогатых мещан и рабочих; затем эта мода распространилась и в деревнях. Часть комнаты, изображенная В. Попковым, очень аскетична: мебели (кроме двух старых «венских» стульев) и фикусов в ней нет; пиджак висит на стене, на гвозде, а не в шкафу и не на специальной вешалке; сами фикусы стоят не на цветочных подставках, а, по всей видимости, на простых деревянных ящиках, накрытых старыми газетами.

Можно предположить, что на рисунке изображена всё-таки деревенская комната, и люди живут в ней уже очень-очень долго. Похоже на то, что и стены, и стулья очень старые и помнят не одно поколение проживающих здесь людей.

Видно ли, что листья фикуса тяжёлые, мясистые и гладкие на ощупь?

Фикус – «полноправный член» семьи, обитающей в этой комнате. Он «дружен» с венскими стульями: его ветки изгибаются синхронно спинкам стульев. Фактически он – единственное украшение и богатство этой комнаты. Листья его ухоженные, блестящие, художник передал ощущение их насыщенного тёмно-зелёного цвета. Похоже на то, что растение живёт в этой комнате уже не первый год. Рядом с большим фикусом посажено новое растение. Оно уже дает побеги.

Можно ли назвать этот интерьер нарядным? Красивым? Почему же художнику интересны все эти предметы: они важны сами по себе, или важно то, что они могут рассказать о жизни людей?

Комнату, изображенную Виктором Попковым, никак нельзя назвать ни нарядной, ни красивой (в общепринятом понятии красоты).

И всё-таки целью художника было не показать красивый интерьер, а рассказать о том, что старые вещи – стены, стулья, фотографии, обычный фикус… хранят память о давно
прошедших днях. Таким образом, простая комната в деревенском доме рассказывает порой значительно больше и интереснее об истории и обычаях прошедших времён, о людях, живших и живущих в ней, чем современный, «модный» интерьер.

? с. 125 Найди рисунок Виктора Попкова «Семейные фотографии». Рассмотри два больших овальных портрета в центре рисунка.

Второй предлагаемый к изучению рисунок Виктора Попкова – «Семейные фотографии» – продолжает тему семейной истории и истории народа. Два больших овальных портрета в центре рисунка, вероятно, портреты хозяев (или бывших хозяев) дома, где располагаются семейные фотографии.

Как ты думаешь, кто эти люди? Кем они друг другу приходятся?
Они относятся к поколению твоих родителей? Бабушек и дедушек? А может быть, – прабабушек и прадедушек? Почему ты так думаешь?

Эти люди находятся в близком родстве, скорее всего они супруги, а фотографии вокруг рассказывают об их жизни. Судя по внешнему виду, прическам, окружающим фотографиям, эти мужчина и женщина принадлежат к поколению прабабушек и прадедушек ребят (а вероятно, и прапрабабушек) – очевидно, что фотографии 60–70-летней давности.

А теперь обрати внимание на маленькие фотографии, обрамляющие эти портреты. Кто на них изображён? Это те же люди в разные моменты их жизни? Или другие люди?
Какие важные события жизни на них изображены? Какая фотография может быть свадебной? Из какой фотографии видно, что муж в юности служил в армии и, возможно, участвовал в войне?

Маленькие фотографии, обрамляющие большие фотопортреты, представляют собой рассказ о событиях из жизни этих людей. Можно обнаружить и свадебную фотографию (она справа от большого фотопортрета мужчины), и фотографию этого человека в военной форме (вероятно, военных лет – она в верхнем левом углу).

Найди фотографию, которая связана с рождением в семье ребёнка. Сможешь обнаружить портреты подросших детей? А как сейчас принято хранить фотографии: так же или иначе?

Здесь же и фотография с маленьким ребенком на руках – в нижнем левом углу, и фото уже подросших детей (ряд маленьких фотографий в нижней части рисунка). Таким образом, рисунок В. Попкова рассказал целую историю жизни одного семейства, что позволяет зрителям судить о событиях и обычаях давних времён.
Сейчас фотографии чаще всего хранятся в специальных фотоальбомах.

Ответы к заданиям. Литературное чтение. Хрестоматия. Малаховская О.В.

5 / 5 ( 5 голосов )

Разновидности фикуса с фото и названиями

Сегодня науке известны около 1000 видов фикуса, но к разведению дома приспособлены только некоторые сорта. Отдельные разновидности фикуса с фото и названиями будут представлены в этой статье – их наиболее часто используют для домашнего содержания. Этот вечнозелёный представитель семейства тутовых приходится по душе многим цветоводам. За декоративно-лиственными фикусами несложно ухаживать, нужно лишь соблюдать определённые условности, касающиеся отдельно взятого вида.

Благодаря невысоким требованиям к уходу, наряду с внешней привлекательностью, фикусы украшает интерьер жилого помещения, атмосферу любого офиса, торгового центра или кафе.

Каучуконосный Мелани

У всех представителей этого семейства хорошо развита корневая система, листочки имеют плотную структуру, ярко-зелёную окраску (у отдельных сортов могут быть пятнышки, окантовки), разную форму.

Растение может быть оформлено как комнатное деревце, ниспадающая ампельная форма или миниатюрный бонсай. Естественная среда произрастания позволяет им достигать огромных размеров, стать полноценными деревьями. Одомашненные представители семейства фикусов имеют приемлемые для помещения габариты, растут неспешно.

Фикус – где растёт и где его родина? Он предпочитает тропические страны, побережья Тихого, Индийского океанов, Средиземноморье, Южную Африку. Также он распространен в Крыму, на Южном Кавказе, Средней Азии, Китае, Индии. Влажные тропические леса Малайзии, Филиппин, где произрастают, плодоносят фикусы – родина растения.

---

       

---

   

Фикус — виды, фото и названия

Представителей семейства фикусов мы часто выращиваем у себя дома, более того — они являются одними из самых любимых. Кусты разных сортов не всегда похожи, но их объединяет практически одинаковые способы выращивания и требования к уходу.

Разновидность Бенджамина — Лавли

Одна из самых популярных разновидностей – фикус Бенджамина, обладает универсальными размерами, напоминает небольшое дерево.

Фото Старлайт (Бенджамин)

У данного сорта имеется несколько подсортов, которые отличаются по форме листьев. Яйцеобразная форма листа Бенджамина имеет чуть заострённый кончик. Они могут быть насыщенного зелёного оттенка, иметь белые вкрапления, окантовку (пестролистные сорта). Для придания красивой формы кроне рекомендуется частая обрезка. Стволы поддаются плетению: садоводы часто используют этот приём, чтобы добиться необычного декоративного эффекта. Для этого сажают несколько саженцев вместе или виды фикуса Бенжамина используют для создания бонсаев.

Фото Миднайт Леди (Бенджамина) — фото Аллы Холодзен, СимферопольМелани

Фикус каучуконосный, он же эластик (упругий) – самый распространённый сорт для горшечного выращивания. Буддисты почитают его, считают священным. На своей родине (северо-восток Индии, юг Индонезии) он может достигать 30-ти метровой высоты. Этот сорт образует ветви по мере произрастания, а также формирует воздушные корни, особенно при повышенной влажности. Благодаря такому строению корневой системы фикус эластичный ещё называют «деревом змеи».

В домашних условиях он не даёт цвета, листья довольно крупные, овальной формы с острым кончиком. Своё название сорт Мелани получил благодаря млечному соку белого цвета, который иногда выделяется на поверхности листа. Сок содержит латекс, именно поэтому не так давно данный сорт использовали для получения каучука в промышленных масштабах.

Фикус эластик нельзя переувлажнять, особенно с наступлением зимы.

Каучуконосный (эластик) — Белиз

Очень интересен из карликовых сортов – ползучий фикус.  Он имеет вьющиеся стелющиеся побеги, корни с присосками, которые могут цепляться к любой поверхности.

Карликовый ползучий — Пумила Грин Санни

Хорошо растёт на освещённых солнцем местах, очень любит влагу. Фикус ползучий имеет маленькие кожистые листья овальной формы (2-2,5 см длиной, 1-1,5 см шириной — macrophylla) или ещё более мелкие (0,5-0,7 см – minima). Стебли этого почвопокровного сорта склонны к одревеснению. При ярком освещении (но не при прямых солнечных лучах) пестрый рисунок листьев становится ещё ярче, а при его нехватке может стать просто зелёным.

Другое его название – пумила фикус (ficus pumila), самыми популярными для домашнего разведения являются сорта: Sunny (с неровной белой каёмкой по краям листа),

Карликовый ползучий — Pumilla Sanny

White Sunny (с непрерывной белой или кремовой каймой), Dorte (с белыми пятнышками по листу). Карликовый ползучий одинаково комфортно себя чувствует в подвесных горшках (как ампельное растение) и обычных горшочках.

Карликовый ползучий — Пумила Уайт Санни — фото Аллы Холодзен,  Симферополь

Карликовый фикус можно обвивать вокруг специальных декоративных жердей, задавая нужное направление побегам.

Фикус бокальчатоприлистниковый  (Ficus Cyathistipula). Есть еще у него одно название — Циатистипула. Это, пожалуй, одно из самых неприхотливых растений из семейства фикусов. Одна из отличительных особенностей — сильное разветвление и близко расположенные листья. Отсюда и вид, вызывающий восхищение — он всегда пышно выглядит.

Лист бокальчатоприлистникового крупный, кожистый, вытянутый: длина до 20 см, ширина не более 7-8 см. Верхушка листа округлена, а кончик заострен. Лист с лицевой стороны темно-зеленый, а с обратной светлый. Интересно и необычно выглядит обратная сторона листа: в виде сеточки.

Фото обратной стороны листа Циатиспулы:

И еще один признак: коричневые чешуйки. На фото выше это хорошо видно. Чешуйки всегда появляются на концах ветвей. Они играют роль защиты молодых листьев от внешних факторов. Со временем опадают, но держатся на ветках достаточно долго.

РЕКЛАМА

---

       

---

   

Название Фикус Лировидный получено именно из-за своих листьев, которые достигают 50 см длины (25 см ширины), имеют волнистые края. Данный сорт может похвастаться самыми крупными волнистыми листьями. Из него вырастает деревце довольно крупных размеров, которое не любит соседства, предпочитая стоять отдельно от других. К баньянам (растениям с воздушными корнями) он не относится. Имеет прямостоячий ствол, характерные листья с зелёными прожилками на тёмно-зелёном фоне. По своей форме, расширяющиеся к вершине листья, напоминают скрипку.

Фикус лировидный

Фикус с женским именем Наташа относится к подсортам Бенджамина.

Наташа (Бенджамин)

Это вечнозелёный многолетний кустарник, который может вырасти до 2-х метров в комнатных условиях. Куст имеет множество тонких побегов с густо растущими небольшими листьями, которые являются самыми маленькими среди остальных разновидностей Бенджамина. Сами листочки обладают кожистой структурой, эллипсовидной формой с заострённым кончиком. Цвет листьев может разниться от бело-зелёной гаммы до насыщенного зелёного оттенка.

Фото листьев фикусов Наташа и Кипарис — для сравнения

Фикус Наташа не любит сквозняков, прямых солнечных лучей, частых перемещений, предпочитает произрастать на одном постоянном месте. Любит орошения (два раза ежедневно), регулярные встряхивания кроны (для проветривания пышной листвы).

Фото Микрокарпа Ретуза

Сорт Микрокарпа внешне очень похож на одну из разновидностей Бенджамина. Он отличается ускоренным ростом корневой системы, поэтому его часто используют для создания бонсаев. Листики Микрокарпа могут быть разной формы: вытянутой, удлинённой, овальной. На прилавках наших цветочных магазинов часто можно увидеть этот сорт, выращенный особым способом, при котором становится видно корни, напоминающие корневища женьшеня. На ярлыке, который прикреплён к горшку написано — Ficus microcarpa Ginseng (фикус микрокарпа женьшень).

Чтобы добиться такой формы корней нужно проделать сложную агротехническую работу с применением гормональных добавок, соответствующих удобрений. В естественных условиях это растение достигает 25-ти метровой высоты, также его называют «душителем» из-за склонности обвивать стволы рядом растущих деревьев, препятствовать их дальнейшему росту, развитию. Фикус Гинсенг используют как заготовочный материал для последующего формирования растения, чтобы получить стиль бонсай.

Фото Микрокарпа — стиль бонсай

Отдельно стоит упомянуть о формировании бонсай – миниатюрных деревьев, которые своим внешним видом повторяют крупных собратьев (корнями и кроной). Перевод с китайского «бонсай» — это «выращенный в подносе». Для заготовок используются сорта обычных деревьев или кустов, но с применением хитрых технологий подрезания, перетягивания стеблей проволокой, особой методики полива создаются удивительные мини-сады. Для выращивания бонсай своими руками оптимально подходит фикус – он обладает всеми требуемыми характеристиками, которые важны для этого направления.

Фикус бонсай создаётся из сортов:
• бенгальский;
• притупленный;
• тёмнолистный;
• микрокарпа;
• карика;

Сорт Робуста относится к каучуконосным фикусам.

Каучуконосный (эластик) — Робуста — фото Galina ღღ, Луганск

В естественных условиях он может вырасти до 50-60-ти метровой высоты (но чаще встречаются экземпляры 30-40 м), является самым высоким представителем данного семейства.

Это один из самых неприхотливых видов. Не очень опытным цветоводам, любителям фикусов, рекомендуют начинать свою деятельность именно с него. Фикус Робуста имеет мясистые крупные листья (примерно длиной 30 см), которые могут быть как одноцветными (тёмно-зелёными), так и с белыми или жёлтыми узорами.

Фото Робусты с листьями разных расцветок

Он отлично смотрится в напольных ёмкостях, любит частый, но умеренный полив, не слишком требователен к свету.

Очередной представитель сорта Бенджамина – Кинки.

Фото Кинки (Бенджамин) — фото Юлии Семенюк (Мирекиной), Красноярск

Это карликовый фикус с маленькими узкими листикам светло-зелёного цвета и кремовой окантовкой по краям. Светолюбивый Кинки, предпочитающий рассеянное освещение, не любит горячий воздух (не ставить вблизи батарей или нагревателей), равно как и сквозняки. Его крайне нежелательно перемещать с одного места на другое (может сбросить листву). Он будет комфортно себя чувствовать при умеренном регулярном поливе, орошениях.

В естественной среде характерной особенностью бенгальского фикуса является баньян – особая форма строения корневой системы, при которой одно растение со стороны смотрится как лес из множества растущих рядом деревьев.

Бенгальский — Banyan Tree

Бенгальский фикус имеет крупные (длиной до 20-ти см), чуть бархатистые листья, дома за несколько лет дорастает до 2-х метров. Очень любит хорошее освещение, солнечный свет, хоть и нужно его притенять во избежание ожогов на листьях.

Фото Андре ( вид Бенгальского)

Свет – главная составляющая гармоничного развития этого цветка. Если естественное освещение скудное, то установка дополнительного источника искусственного света становится актуальной. Рекомендуется не слишком активный полив.

Сорт Мелани относится к семейству каучуконосных фикусов, когда-то он тоже использовался для получения каучука, но сейчас является полноценным декоративным растением.

Фото Мелани (каучуконосный)

Фикусы Мелани представляют собой аккуратные кустики с объёмной кроной, они одинаково гармонично смотрятся в кабинетах, домашнем интерьере. Этот сорт неприхотлив в уходе, любит частые опрыскивания, но предпочитает умеренный полив, от слишком яркого освещения начинает болеть. Имеет глянцевые листья кожистой структуры (12-15 см длиной), изящный ствол, хорошо поддающуюся формировке крону. Аллергикам следует присмотреться к данному сорту перед заведением, так как его млечный сок токсичен, может вызвать аллергию.

Фикус Мокламе представляет собой высокий куст с аккуратной компактной кроной.

Фото Микрокарпа Моклайм (Мокламе) — фото Дарьи Черепенчук, Оренбург

Побеги этого растения устремлены вверх, овальные листочки насыщенного зелёного цвета имеют очень плотную структуру — слегка напоминают пластиковые. Этот цветок любит рассеянное освещение. При нехватке света листья Мокламе бледнеют, а при достаточном освещении приобретают насыщенный оттенок. Этому сорту требуется умеренный полив и орошение (особенно в летнее время).

Фикусы в доме — приметы

Фикусы – это живые растения, как все существа, они несут энергетический заряд. Каким он является: положительным или отрицательным — это стоит выяснить. Иногда на соответствующих форумах можно прочитать опасения владельцев, дискуссии о том, стоит ли фикусы держать дома.

Если рассматривать приметы, то стоит выделить несколько основных, наиболее часто упоминаемых:

• Если вы испытываете внезапный порыв приобрести это растение, то вполне вероятно, что скоро вас ожидает пополнение в семье. Однако чтобы эта примета начала «работать», фикус вам должен подарить положительный, приятный для вас человек.
• Если девушка или женщина хочет выйти замуж, то ей следует собственноручно вырастить фикус из маленького черешка. Ухаживать за растением должна только она, также рекомендуется непосредственное общение с цветком, то есть – наслоение благоприятной энергетики на него.
• Если расположить горшочек с цветком на кухне, то материальное положение семьи улучшится, а доходы будут расти. Если вы плохо спите или пребываете в состоянии стресса, то поставьте его в своей спальне.
• Это растение привлекает удачу, настраивает атмосферу на благоприятный лад, оптимизирует энергетику в целом.

Согласно биологическим исследованиям было доказано, что наличие фикуса очищает воздух помещения, насыщает его кислородом (выделяет фитонциды). Это растение способно поглощать разнообразные вредные для человека соединения (фенол, формальдегид, бензол, трихлорэтилен, другие). Особые ферменты, которые содержат листья растения, могут трансформировать отдельные ядовитые элементы в сахар и аминокислоты.

Имеется информация о использовании фикуса народной медициной восточных стран: с его помощью излечивают кожные, онкологические, кишечные болезни. Однако не стоит испытывать на себе малоизвестные методы лечения, а лучше посоветоваться с компетентным врачом.

Растение может нанести вред только тогда, если у человека имеется аллергия на него. Отдельные виды фикусов, те же каучуконосные, выделяют сок, который может оказать пагубное влияние на самочувствие людей, страдающих астмой. Этот сок нельзя пробовать на вкус, также нежелателен его контакт с кожными покровами.

Будьте вдвойне осторожны, если у вас есть маленькие дети, любопытные домашние животные – контакт с данным растением может не наилучшим образом сказаться на их здоровье.

Как мы видим, положительных качеств фикуса намного больше, чем возможных запретов к его содержанию дома.

Это красивое вечнозелёное растение, уход за которым не потребует от вас больших затрат времени или каких-то мудрёных условий содержания. Любой представитель этого семейства может украсить ваш дом своей декоративностью. Надеемся, что описанные здесь разновидности фикуса с фото и названиями помогут вам осуществить правильный выбор и поселить у себя дома нового зелёного друга.

Ниже — разновидности фикусов — фото и названия сортов:

Анастасия (Бенджамин)Лавли (Бенджамин)Миднайт Леди (Бенджамин) — фото Аллы Холодзен, СимферопольДаниэль (разновидность Бенджамин)Барок (разновидность Бенджамин) — фото Galina ღღ, ЛуганскСтарлайт (Бенджамин)Нина (Бенджамин)Бафт (Бенджамин)Ирэн (Бенджамин) — фото Galina ღღ, ЛуганскРегидан (разновидность Бенджамин)Сафари (Бенджамин) — фото Galina ღღ, ЛуганскФото Де Гантель (Бенджамина) — фото Дарьи Черепенчук, ОренбургЛакия (Бенджамина)Фото Али (разновидность Биннендика) — фото Аллы Холодзен, СимферопольАмстел Голд (разновидность Биннендика) — фото Galina ღღ, ЛуганскФото Оппозита — один из разновидностей инжираКарликовый — Пумила Уайт Санни — фото Galina ღღ, ЛуганскРазновидность Бенджамина — Миднайт ЛедиФото Эстер (Неон) — разновидность БенжаминаДельтовидный фикус — фотоУ дельтовидного фикуса лист треугольной формы, сужается к черенкуДельтовидный (вариегатный) фикус с листом треугольной формы

Идеальный фикус для вашего интерьера.

Как вырастить фикус в домашних условиях

Лет двадцать назад приятельница все пытала меня, когда же я избавлюсь от бабушкиного чудовища. Чудовищем она считала огромный фикус каучуконосный. Сейчас эти домашние деревья снова в моде.

Многие годы это растение украшало деревенские дома, городские квартиры, библиотеки и так намозолило всем глаза, что было признано символом мещанства и в большинстве случаев отправлено на свалку.

Фикус каучуконосный

Я благодарна бабушке за то, что она сохранила фикус, каждую неделю мыла его огромные листья, полировала бархатной тряпочкой. Рука у моей бабушки была легкая, поэтому, даже не зная о растении ничего, она сформировала красивое деревце с плотной кроной. Лет пять назад как-то неожиданно вернулась мода на это домашнее дерево. Садовые центры сегодня предлагают большой выбор фикусов — от крохотных ампельных до гигантских лировидных.

Безусловно, старинный фикус каучуконосный — один из лучших солитеров как для больших помещений, так и скромных гостиных. Помимо обычной формы с темнозелеными крупными листьями сегодня можно приобрести самые разные культивары. Необычайно эффектны сорта Дойчери — с кремово-желтым рисунком на листьях и розовато-красной средней жилкой, Триколор с мраморным рисунком из кремово-белых, зеленых и розовых пятен. Хорош сорт Тинека с рисунком из белых и серых мазков на листьях. Из новинок — Шревериана, огромные листья которого окрашены в оранжево-желтые тона, Мелани — листья темно-зеленые с красноватым оттенком, с розовой каймой по краю и красной средней жилкой.

В больших гостиных уместен сорт Робуста: его очень крупные темно-зеленые листья слегка тронуты морщинами. Но мне нравится эффектный Блэк Принс. У него более округлые листья с черным отливом. После полировки они буквально притягивают взгляд.

Фикус лировидный и фикус Биннендийка

Но не только фикус каучуконосный отлично справляется с ролью солитера. Фикус лировидный и фикус Биннендийка отлично вписываются в интерьер. Конечно, можно выращивать и другие виды — фикус длиннолистный или фикус бенгальский (индика). Но они подходят скорее для зимнего сада с особыми условиями.

У фикуса лировидного лист очень красивой формы, плотный, блестящий, с эффектными рельефными жилками. Особенно хорош культивар Бамбино: куст компактный, листья с небольшой выемкой и блестящими розовыми жилками расположены густо. Фикус лировидный очень эффектно смотрится в комнатах, оформленных в восточном стиле. Для романтического стиля более подходит фикус Биннендийка. Его крона и длинные узкие листья напоминают нашу иву и, несмотря на то, что листья у растения плотные, кожистые, создается ощущение движения воздуха. Чаще всего в продаже бывают сорта Али с листьями длиной до 20 см и Амстел Куин с более широкими листьями длиной до 30 см.

Фикус Бенджамина

Самый популярный фикус у россиян — фикус Бенджамина, который формирует более компактное густооблиственное растение при относительно медленном росте. Этот фикус отлично смотрится в качестве одиночного растения на столике или подставке. Идеально подходит для маленьких помещений.

Фикус Бенджамина выращивают как небольшое деревце или экзотический карлик для композиции в стиле бонсай, его веточки с мелкими листочками грациозно поникают, создавая великолепный декоративный эффект. Особенно популярны пестролистные сорта: Буши Кинг, Старлайт, Карли. У последнего в кроне встречаются листья и зеленые, и пятнистые, и кремовые, и даже белые. У сорта Моник край листочков волнистый. У сорта Реджинальд листочки золотисто-зеленые с темными пятнышками вдоль центральной жилки. В зимнее время он «светится» летним теплом. Не утратил актуальности и очень популярный сорт Наташа, формирующий изящный карликовый кустик с мелкими темно-зелеными листьями.

У сорта Вианди извилистый ствол, поэтому он лучше других подходит для бонсай.

Среди фикусов существуют не только гигантские деревья, изящные кустарники, но и настоящие ампельные растения.

Карликовый фикус

Самый популярный ампельный фикус — фикус карликовый — вечнозеленый кустарник с тонкими, лазящими стеблями. В культуре представлена форма с очень мелкими, овальными или асимметричными темно-зелеными на очень коротких черешках листьями. Этот фикус теневынослив и очень влаголюбив. В зимнем саду он быстро образует плотный зеленый ковер. В комнатных условиях это превосходное ампельное растение. Его используют для укрытия почвы в кадках с крупными солитерами, в композициях бутылочных садиков.

Наряду с основной формой существуют пестролистные сорта фикуса карликового — Санни, Вайт Санни, Вариегата. Привлекателен сорт Минима — крошка с листочками-сердечками не более 1 см в диаметре.

Фикус укореняющийся — низкорослый кустарничек, который быстро занимает площадь благодаря легкоукореняющимся полегающим побегам. В подвесных корзинах чаще всего используют сорт Вариегата с листочками, окаймленными кремово-белой неровной полосой.

Уход за фикусом

Общие правила содержания фикусов в доме просты. Они не выносят прямых солнечных лучей. Но это не значит, что все фикусы могут расти вдали от естественного освещения. Пестролистные сорта, к примеру, будут радовать оригинальной и яркой окраской только при хорошем освещении.

Не любят фикусы и резких перепадов температуры, сквозняков (оптимальная температура зимой 16-21С). Летом их лучше переселить на балкон или в сад.

Губителен для фикуса и сухой воздух, поэтому их ставят подальше от батареи и часто опрыскивают листья водой. Кроме того, один раз в неделю потребуется «купание» под теплым душем, а для крупных растений — протирание мягкой губкой каждого листочка.

Летом фикус осторожно поливают два раза в неделю, зимой — один. При этом нужно учитывать силу корневой системы и активность роста. Воду из поддона через 10 минут после полива обязательно сливают.

Фикусы сбрасывают листья чаще всего из-за резкой смены условий выращивания, например при внезапном понижении температуры, изменении освещенности и влажности воздуха. Если же фикус «замер» в росте, значит, пришла пора сменить горшок и почву или подкормить растение.

Исследовательская работа «Размножение фикуса черенками «

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ АДЫГЕЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ №19»

номинация: «Декоративное цветоводство и ландшафтный дизайн»

«Эффективность применения регуляторов роста при размножении фикуса черенками»

Кадырова Фатима Юрьевна, учитель биологии, заместитель директора по УВР МБОУ «Лицей №19» Консультант: Видная Ирина Владимировна, методист РЦ ДОД РА

г. Майкоп, 2020 год

2.1 Разновидности фикуса……………………………………………………4

2.2 Биологические особенности выращивания фикусов…………………….8

2.3 Факторы, влияющие на корнеобразование…………………………………10

2.4 Стимуляторы роста………………………………………………………….10

3.2. Влияние стимуляторов роста на корнеобразование черенков фикуса в грунте (закрытая корневая система)…………………………………………17

3.3 Влияние стимуляторов роста на дальнейшее развитие и физиологическое состояние черенков фикуса………………………………………………….22

Литература…………………………………………………………………………….27

Чрезвычайно разнообразные фикусы приобретают большую популярность у цветоводов-любителей. Среди фикусов встречаются совершенно не похожие внешне друг на друга: большелистные и мелколистные, с зелеными листьями и пестролистные, растущие вверх и ампельные — и все они прекрасны.

Фикусы широко применяют для озеленения интерьера как кадочные растения, в группах, ампельные, а также для вертикального оформления. Фикусы поражают своим разнообразием и декоративностью. В последнее время все больше и больше людей, для создания красоты и уюта в своих квартирах приобретают различные виды фикусов. Но стоимость этого растения не всегда позволяет приобрести в цветочных магазинах готовые экземпляры фикусов.

В настоящее время регуляторы роста растений достаточно широко применяются при решении многих задач в цветоводческой практике. С их помощью совершенствуются агротехнические приемы выращивания. В процессе проведенной работы была сделана попытка повлиять на биометрические и фенологические показатели при выращивании черенков фикуса, обрабатывая их регуляторами роста.

Актуальность темы нашей работы заключается в том, настоящие исследования могут сыграть положительную роль в разработке способов, позволяющих существенно повысить эффективность вегетативного размножения фикусов, в том числе трудноукореняемых видов и сортов.

Цель работы: совершенствование технологии выращивания черенков фикуса с закрытой и открытой корневой системой путем применения физиологически активных веществ.

Фикус — это одно из самых распространенных комнатных растений. Род Фикус включает, по разным данным, 800-1000 видов вечнозеленых и листопадных деревьев, кустарников и деревянистых лиан. Произрастают в тропических и субтропических областях различных континентов — Африки, Азии, Америки, Австралии, где большинство видов этого рода достигает огромной величины, представляя собой толстые ветвистые деревья, дающие густую тень. В Бенгалии имеются экземпляры, прикрывающие своей кроной площади до 1га. Хотя среди фикусов есть и мелкие растения, которые можно использовать как ампельные или почвопокровные.

Фикус каучуконосный (Ficus elastica). Крупный ветвящийся кустарник. Листья красивые, плотные, удлиненно-овальные, длиной от 30-45см, заостренные на концах. Молодые листья бронзовой окраски со временем зеленеют. В больших зимних садах на старых особях появляются маленькие несъедобные фиги. Пригоден для озеленения фойе, больших витрин магазинов, зимних садов. Родина, по-видимому, Индо-Малайя, но в природе исчез. В культуре выращивается в Азии, на западе тропической Африки, Антильских островах, Австралии; как декоративное — по всему миру. Из млечного сока получают «ассамский каучук» желтого или красного цвета, но он хуже, чем из основного источника — гевеи, содержит много смол и труднее добывается. В качестве декоративных выращиваются ювенильные формы, т.е. растения, которые всю свою жизнь сохраняют облик молодых, не выросших.

F. benghalensis — ф. бенгальский, баньян. Название «баньян» связано с местным словом «торговец», так как они традиционно отдыхают во время своих путешествий под фикусами. Начинает такой фикус свою жизнь как эпифит (то есть семена прорастают на стволах деревьев, не касаясь почвы), затем воздушные корни спускаются на землю и образуют своеобразные подпорки. Крона баньяна на этих подпорках (внешне похожих на стволы) расползается в стороны и со временем фикус образует целую рощу стволов, связанных между собой ветвями. Один из таких фикусов возле Калькутты занимает площадь в 1.6 га и опирается на землю 100 стволами и 1775 корнями-подпорками. Впрочем, это положено ему по возрасту — ему около 2000 лет, и, по преданию, под ним укрывалась армия Александра Македонского во время его индийского похода.

Фикус Бенджамина (Ficus benjamina).Большой раскидистый куст или маленькое дерево с густой листвой, с поникающими стеблями. Листья длиной 3-8см, овальные, жесткие, моно и пестро окрашенные, восковые на вид, с острыми кончиками. Популярность его постоянно растет, потому что этот вид прекрасно подходит для современного жилища. Он начинает свою жизнь как эпифит, но затем воздушные корни спускаются по стволу дерева-хозяина до почвы, оплетая его, укореняются, разрастаются и убивают дерево; таким образом, фикус занимает место под солнцем, принадлежавшее его жертве. Листья небольшие, кожистые, овальные, с оттянутой верхушкой. Выведено множество декоративных сортов с листьями, различными по цвету и форме. Родина — Индо Малайская область, где растение введено в культуру. Как декоративное растение распространен по всему миру — это один из самых популярных комнатных фикусов

Фикус бенгальский (Ficus benghalesis).В древних восточных текстах – Мировое древо, символ бессмертия и бесконечного возрождения. Деревце с мощными, раскидистыми ветвями, образующими в естественных условиях длинные воздушные корни. Листья длиной 15-25см, темно-зеленые, овальные, с острым кончиком, плотные, с многочисленными жилками. Для этого фикуса необходимо просторное помещение, так как в горшке вырастает до 3м в высоту.

Фикус карликовый(Ficus pumila). Очень декоративный мелколистный лазящий или ампельный вид. Многолетнее растение, не сбрасывающее листву, с гибкими проволокообразными стеблями, которые дают отводки. Одно из лучших почвопокровных растений. Листья длиной от 2 до 5см, сердцевидные, тонкие, матовые, зеленые, на тонком стебле

2. 2 Биологические особенности выращивания фикусов

Местоположение: Древовидные формы фикусов требуют солнечного размещения, остальные виды нормально развиваются и в полутени. Фикус каучуконосный хорошо себя чувствует, получая утренние солнечные ванны. Летом его выносят на открытый воздух, постепенно приучая к прямым солнечным лучам.

Фикус можно поставить в светлое или слегка затененное место. При этом помните, что растение нельзя ставить под прямые солнечные лучи в жаркие летние месяцы. После того, как место найдено, в дальнейшем рекомендуется держать растение на этом месте и не переставлять. Приспосабливаясь к новым условиям, растение затрачивает много энергии.

Если фикус начнет расти в одном направлении, вы можете легко исправить ситуацию, постепенно поворачивая растение, фикусы нетребовательны к освещению, однако в сильно затененных местах у них удлиняются междоузлия, ветви вытягиваются к свету, растения становятся малооблиственными. Подходят для выращивания у окон западного и восточного направления. У окон южного направления следует притенять растения от прямого полуденного солнца. Не двигайте растение слишком часто, резкие перемены положения приводят к опаданию листьев с одной стороны.

Уход: Летом фикусы поливают умеренно, но часто опрыскивают теплой водой, с листьев смывают пыль. В это время он усиленно растет, ему необходима регулярная жидкая подкормка. Зимой фикус требует прохладного содержания при температуре 10-12 °С., поливы сокращают до минимума. Чем в более темном месте находится растение, тем больше воды ему требуется. Полив должен соответствовать условиям. Важно также регулярно поливать растение и следить, чтобы клубок корней оставался влажным. В период отдыха в зимние месяцы поливать следует теплой водой, чтобы увлажнить кончики корней. Летом индийское каучуковое дерево любит попасть под ливень. Это же происходит и в природе.

Нижние листья у древовидных фикусов со временем желтеют и опадают — это естественное явление. Фикус каучуконосный начинает сбрасывать листья при переувлажнении почвы. Если зимой растение опускает листья и они отваливаются — значит, в комнате слишком сухо. Сквозняки и холодный воздух приводят к появлению бурых пятен на листьях.

Молодые фикусы ежегодно пересаживают в земляную смесь с преобладанием песка и перегноя. Взрослые растения пересаживают каждые 1-2 года в марте.

Температура: в весенне-летний период 23-25°C, зимой большинству видов нужна температура 12-15°C, но они неплохо переносят зимовку и в тепле жилого помещения. Все фикусы очень плохо переносят холодные сквозняки.

Влажность воздуха: зимой и летом листья фикусов следует регулярно обмывать и опрыскивать водой. Воду использовать комнатной температуры.

Размножение: Размножают фикусы кусками стебля с одним листочком или верхушечными черенками с 2-3 листьями. Их ставят на солнечное место в банках или бутылочках с водой, которую часто меняют. Затем черенки с корнями высаживают в маленькие горшочки в песчаную землю и накрывают банками. Состав смеси следующий: 1 часть песка и по 2 части дерновой земли, листовой и торфа.

Полезные свойства

В прошлом фикус использовался как каучуконос. Каучук в Европе стали применять с 1770 г. для стирания карандашных рисунков. Открытие резины, полученной от нагревания каучука и серы, привело к тому, что каучука требовалось все больше и больше. К 1919г. изобретатели разработали технологию производства сорока тысяч изделий из резины. Во всех странах, где росли каучуковые деревья — фикусы и гевея бразильская, — их безжалостно истребляли ради получения каучука. Кто знает, может, и остались бы на Земле только комнатные виды фикусов, если бы русский ученый академик С. В. Лебедев не изобрел в начале XX века способ получения синтетического каучука.

Но у фикуса есть и другие удивительные свойства. Он относится к растениям-фильтрам, его листья способны поглощать формальдегид — до 10 мг/час.

Есть поверье, что фикус способствует зачатию и рождению детей, хотя подтвердить или опровергнуть такое предположение невозможно. А вот на энергетический баланс фикус действительно влияет: препятствует раздражительности, работает как иммунный психотерапевт, передает человеку свое состояние покоя, уравновешенность, ощущение стабильности жизни, гасит агрессию вспыльчивых людей, а неуверенным в себе придает решительность и целеустремленность.

Листья фикуса карикового в народной медицине используются для лечения карбункулов, дизентерии, геморроя. Высушенные листья и стебли применяют при ревматизме, язвах в гортани, фурункулезе. Отвар из корней помогает при воспалении мочевого пузыря. Отвар из соплодий эффективен при грыже. Сок из стебля лечит заболевания кожи. Стебель и кожу соплодий используют при болях в спине, раке, расстройстве пищеварения, дизентерии, грыже, геморрое, гонорее.

Восточная медицина считает, что употребление этого растения предотвращает раковые заболевания и снимает боли в сердце.

Фикус карика, или инжир, используется как противораковое средство. Отвар листьев снимает боли и способствует уменьшению геморроидальных узлов. Соплодия способствуют пищеварению и усиливают лактацию. Настой из соплодий рекомендуют в качестве полоскания при простудах и для размягчения нарывов и опухолей.

2.3 Факторы, влияющие на корнеобразование

внутренние факторы в корнеобразовании

Способность к размножению черенками в первую очередь определяется наследственными особенностями растения. В зависимости от наследственных особенностей виды и сорта делятся на легко-, средне- и трудноукореняемые.

У черенков, взятых с молодых растений, интенсивнее развивается корневая система, сокращается время укоренения, усиливается рост побегов, происходит более интенсивное накопление сырой массы. У старых растений период активного роста побегов короче, сами побеги быстро одревесневают.

Одним из основных факторов, влияющих на образование корней у стеблевых черенков, является возраст маточного растения..

внешние факторы в корнеобразовании

У многих растений способность к корнеобразованию проявляется только в определенные фазы роста и развития. Основным фактором, определяющим срок черенкования, является степень вызревания черенка. Оптимальный срок черенкования совпадает с фазой интенсивного роста побегов в длину.

Регенерация придаточных корней зависит от места расположения черенка на растении. Черенки, заготовленные из побегов нижнего яруса кроны, укореняются лучше, чем из побегов верхнего яруса. Черенки из вегетативных побегов склонны к более легкому укоренению. Не рекомендуется заготавливать черенки от слабых побегов, у которых ткани стебля быстро стареют.

2. 4 Стимуляторы роста

Большая часть исследований по черенкованию посвящена влиянию обработок стимуляторами роста на корнеобразование черенков.

Регуляторы роста – это природные или синтетические химические соединения, которые применяют для обработки растений, чтобы изменить процессы их жизнедеятельности. Они вызывают усиление или ослабление корнеобразования, закладку почек, пробуждение от покоя или торможение ростовых процессов. Влияние регуляторов роста на корнеобразование оказалось настолько значительным, что многие виды и сорта, зеленые черенки которых ранее практически не укоренялись, оказались сравнительно легко размножаемыми зеленым черенкованием. Это расширило возможности технологии зеленого черенкования, повысило ее эффективно.

Применение биорегуляторов роста приводит к сдвигам в обмене веществ организма, ускоряет метаболические реакции и, в зависимости от состава ферментативного катализатора, повышает защитные реакции организма к внешним негативным факторам. Обладая низкой молекулярной массой и запасом дополнительной энергии, содержащиеся в биоудобрениях, фитогормоны повышают мобильность прохождения реакций, сокращая время метаболизма в десятки, а то и сотни раз. Применение биостимуляторов позволяет наиболее полно реализовать потенциальные возможности растения, заложенные в геноме природой и селекцией, регулировать сроки созревания, улучшать качество и увеличивать продуктивность растений.

Оптимальная доза регуляторов роста при обработке черенков одних и тех же пород может изменяться в зависимости от физиологического состояния побегов, их возраста и степени одревеснения, а также от сроков черенкования. Как правило, черенки наиболее чувствительны к регуляторам роста в период закладки корневых зачатков.

Гетероауксин — стимулятор корнеобразования

Многие растения трудно и долго укореняются, некоторые вообще не способны образовывать придаточные корни. Поэтому в практике широкое применение нашли природные ростовые вещества, в частности, гетероауксин которые позволяют укоренить черенок практически любого растения.

Гетероауксин — химическое вещество высокой физиологической активности, образующееся в растениях и влияющее на ростовые процессы; один из наиболее широко распространённых ауксинов; образуется из аминокислоты триптофана в листьях, а затем перемещается в растущие стебли и корни растений, где окисляется и переходит в деятельное состояние. Физиологическая роль гетероауксина в растениях весьма разнообразна. Помимо стимуляции деления и растяжения клеток, гетероауксин влияет и на многие другие процессы в растениях.

Проведенные исследования препарата «Гетероауксин» показали, что даже однократная обработка благоприятно влияет не только на корневую систему, но и на растение в целом:

• вызывает накопление и усиленный обмен органических веществ

• способствует регенерации части растений в новый индивид

• стимулирует образование корней у черенков,

• ускоряет корнеобразование у рассады и взрослых растений

• усиливает рост придаточных корней

• улучшает срастание тканей при прививке

• улучшает приживаемость рассады овощных и цветочных культур, деревьев и кустарников при пересадке

• повышает всхожесть семян и луковиц, ускоряется их прорастание.

• препятствует опаданию завязей и листьев;

• значительно увеличивает жизнеспособность генеративных органов

• повышает выход семян из плодов и урожая

• увеличивается коэффициент размножения луковиц и их масса

• оказывает стимулирующее действие на продолжительность цветения.

Экопин – биологический препарат, в его основе сконцентрированный продукт биосинтеза полезных почвенных бактерий, а также стартовый набор элементов питания. Применяется Экопин практически на любых культурах: овощных, ягодных, плодовых и декоративных. На всех стадиях роста и развития: от семян до сбора урожая!

Действие: Стимуляция прорастания семян и улучшение качества рассады. Замачивание семян в Экопине пробуждает их, сокращает сроки прорастания на несколько дней. Экопин бережно залечивает травмы семян, ускоряет проникновение воды к зародышу. Препарат Экопин стимулирует рост корней, улучшая минеральное и водное питание. Стартовый набор элементов питания, включенный в состав препарата, способствует росту и развитию молодых растений.

Антистрессовое действие. Опрыскивание рассады и грунтовых растений стимулирует их рост, защищает от неблагоприятных погодных условий. Если прогнозируются холод, засуха или избыток влаги, обработайте растения Экопином, и тогда они легче перенесут стресс. Повышение устойчивости к болезням (иммунизация растения). Экопин стимулирует защитные реакции растения и укрепляет иммунитет, таким образом защищает растения от различных заболеваний. Профилактические обработки препаратом Экопин помогут растениям противостоять болезням (мучнистой росе, парше, сосудистому бактериозу и др.). Восстановления садов и виноградников. Экопин стимулирует отрастание ветвей у плодовых деревьев (яблоня, вишня и др.) и винограда. Многократное опрыскивание Экопином поможет растения быстрее выйти из стресса после суровой зимы.

Для опрыскивания растений готовят раствор 1 мл эпина в 5 литрах воды. Используют раствор свежеприготовленным, в день его приготовления.

Эмистим С — универсальный регулятор роста и развития.Эмистим С — это уникальный комплекс ростовых веществ природного происхождения — фитогормонов ауксиновой, гиббереллиновой, цитокининовой природы, аминокислот, углеводов, жирных кислот, микроэлементов. Его получают путем культивирования микроскопических грибов, растущих на корнях некоторых лекарственных растений (женьшеня и облепихи).

Вследствие широкого диапазона ростовых веществ, входящих в состав препарата, Эмистим С является активным стимулятором роста более 20 культур. Он усиливает и ускоряет процессы корнеобразования, фотосинтеза, способствует природных веществ, повышающих защитные свойства растений, в результате чего увеличивается их устойчивость к стрессам, болезням, неблагоприятным погодным условиям.

Препарат способствует увеличению урожайности плодовых, овощные, зерновых культур; повышению качество растительной продукции и устойчивости растений к заболеваниям и стрессам; улучшению декоративности растений.

Натуральный мёд — это биологически активный продукт. В меде определяется множество веществ, благотворно влияющих на обменные процессы. Так, в нем содержатся сахара: 39% левулезы (фруктозы), 31% глюкозы, 5% декстринов и 1,5—3% сахарозы. Кроме того, в меде имеется 0,1—2,3% протеинов, 0,1—0,2% минеральных веществ, 0,03—0,2% органических кислот (соли яблочной, молочной, щавелевой, лимонной и винной органических кислот), почти все известные в природе микроэлементы (железо, фосфор, магний, кальций, медь, сера, калий, кобальт, германий, золото и др.), в небольших количествах витамины (В1, В2, Вз, В5, Вб, Н, К, С, Е, РР, провитамин А), антибактериальные, противогрибковые, гормональные, ароматические, красящие и другие вещества, некоторые биогенные стимуляторы (в том числе примеси пыльцы), повышающие жизнедеятельность организма, а также до 18—20% воды. Возможно колебание этих компонентов в ту или другую сторону.

Как видим, мед довольно сложная смесь. Это естественный растительно-животный продукт содержащий, в том числе и ферменты: инвертаза, диастаза, амилаза, гликогеназа, фосфотаза и другие. Ферментами называются особые органические вещества, которые в очень малых количествах значительно ускоряют реакции обмена. Благодаря своему химическому составу мёд используется как стимулятор для лучшей приживаемости черенков.

Таким образом, работая с разными источниками информации, мы выяснили, что биостимуляторы – это природные или синтетические соединения, которые в очень малых дозах способны вызывать значительные изменения в росте и развитии растений, познакомились с их разнообразием, практическим использованием.

3. Практическая часть

Теоретическое исследование включало в себя ознакомление с литературными источниками. Это позволило получить общее представление о виде, его происхождении, условиях произрастания, морфологии и биологии, способах выращивания.

В настоящей работе особое внимание мы уделили практической части, так как любая теория мертва без практики.

Исследования велись по двум направлениям:

• изучение влияния корневых стимуляторов роста на черенки фикуса при образовании открытой корневой системы

• изучение влияния корневых стимуляторов роста на черенки фикуса при укоренении их в грунте (закрытая корневая система)

• определение влияния корневых обработок регуляторами роста на дальнейшее развитие укоренённых черенков

Изучив литературу о фикусах, выяснив, что такое биостимуляторы, каково их влияние на растения, мы приступили к выполнению практической части.

3.1 Влияние стимуляторов роста на корнеобразование черенков фикуса в воде (открытая корневая система)

Для исследования выбран фикус Бенджамина с пестрой и зеленой формой листа. Использовались для корнеобразования стимуляторы роста и развития растений: пчелиный мед, перманганат калия, гетероауксин, эмистим и эпин, за контроль взяли воду.

Взяли черенки длиной 12–15см (3-4 междоузлия), стебель срезают наискосок под нижней почкой (узлом) или отступя от нее на 0,5—1см. Нижние листья срезают и частично укорачивают пластинки верхних, особенно если они крупные. У фикуса в месте среза обильно вытекает млечный сок. Его надо тут же удалить влажной ватой. Если этого не сделать, то млечный сок вскоре затвердеет и закупорит проводящие сосуды; черенок тогда не сможет впитывать влагу.

В емкость наливают немного воды (примерно на 5—6 см). Она должна быть чистой, предварительно прокипяченной и отстоявшейся. Срезанный черенок в первое время почти не нуждается в питании, для поддержания его жизни достаточно обычной мягкой воды. Процессы «построения» каллюса наиболее активно происходят при 22—28, а температура почвы (воды) — чуть выше — в пределах 25—30.

Фото: Черенки в начале опыта

Таблица 1

Влияние стимуляторов роста на корнеобразование черенков фикуса в воде (открытая корневая система)

Варианты

Дата постановки опыта

Дата появления первых корешков

Дата укоренения черенков

Количество дней

на полное формирование корешка

Кол-во прижившихся черенков

Контроль

( вода)

20.01.2020

17.02.2020

04.03.2020

44

2

Пер. калия (0,5г./л.)

20.01.2020

18.02.2020

04.03.2020

44

3

пчелиный мёд (ч.л/л.)

20.01.2020

12.02.2020

29.02.2020

40

4

гетероауксин (2г/0,5л. )

20.01.2020

05.02.2020

22.02.2020

33

5

Эпин (0,5мл/л.)

20.01.2020

08.02.2020

26.02.2020

37

5

Эмистим С (2г/0,5л.)

20.01.2020

07.02.2020

25.03.2020

36

4

Вывод: По результатам опыта видно, что наибольшее стимулирующее воздействие на укоренение черенков фикуса оказали гетероауксин (33дня), эмистим (36 дней) и эпин (37 дней) — химические вещества высокой физиологической активности, образующееся в растениях и влияющее на ростовые процессы (так называемый гормон роста), стимулирует деление клеток образовательной ткани (камбия) и образование корней у черенков.

Растворенный мед – углевод, легко усваивается клетками растения, является источником энергии для процессов регенерации — также положительно влияет на образование корней у черенков. При обработке им полное формирование корешка произошло за 40 дней.

Количество прижившихся черенков выше при обработке гетероауксином и эпином (5 штук), при обработке эмистимом и пчелиным медом составило 4 штуки; после обработки перманганатом калия прижилось 3 черенка, в контроле прижилось всего 2 черенка.

На основе полученных данных мы построили диаграмму.

Диаграмма развитие корневой системы черенков фикусов под воздействием стимуляторов, с открытой корневой системы

Вывод: по результатам опыта, как видно из диаграммы, быстрее всех первые корешки появились в пробе, обработанной гетероауксином (на 16 день), эмистимом (на 18 день), эпином (на 19 день). Пчелиный мед не так активно стимулировал появление первых корешков, они появились на 23 день. В контрольной пробе корешки появились быстрее(28 день) чем после обработки перманганатом калия (на 29 день).

Как видно из диаграммы, быстрее всего были сформированы корешки фикуса с применением гетероауксина (на это ушло 33 дня) и эмистима (36дней), эпина (37 дней). Применение меда также сократило сроки на полное формирование корешка – до 40дней. При обработке перманганатом калия и в чистой воде (контроль), полное формирование корешка произошло за 44 дня, значит, перманганат калия никак не влияет на формирование корешка.

Фото: Первые признаки корнеобразования

Фото: Черенки, укоренившиеся после замачивания в растворе гетероауксина.

3.2 Влияние стимуляторов роста на корнеобразование черенков фикуса в грунте (закрытая корневая система)

Для исследования выбран фикус Бенджамина с пестрой и зеленой формой листа. Использовались для корнеобразования стимуляторы роста и развития растений: пчелиный мед, перманганат калия, гетероауксин, эмистим и эпин, за контроль взяли воду.

Вторую группу черенков нижними концами опускают в растворы. Срок обработки — 24 часа. Черенки погружают в раствор на 1/3 их длины. Черенки брали с разных сортов фикусов. В каждом варианте по 5 растения. Обработанные черенки сразу высадили в парник, полив опытные черенки каждые своим раствором.

Черенки посадили рядами с расстоянием ряд от ряда 8-10см и 5- 6см между растениями. На черенки, обработанные ростовыми веществами, перед посадкой вещают таблички с указанием сорта и даты черенкования. Черенки высаживают на глубину 1,5- 3 см, слегка прижимая вокруг них субстрат.

Фото: Высаженные черенки в грунт

После посадки растения полили, и парники закрыли пленкой, так как для укоренения необходимо рассеянное освещение. Ухаживали за укореняющимися черенками, ежедневно опрыскивая их водой.

В наблюдениях выполнено: определение внешнего состояния черенков в период укоренения, удаление погибших черенков, опавших листьев, рыхление субстрата, фиксирование изменений в таблицу, проведены замеры подземной части черенков и их сравнение. Изменения в ходе исследования фиксировались на фото. Сравнили объём корневых систем. При изучении корневой системы растений применяют самые разнообразные методы (Тарановская, 1957; Колосов, 1962). Большинство авторов используют метод раскопок и отмывания корней. Затем корни помещают в сосуд, наполненный водой, собирают вытесненную воду в пробирку и определяют объём корней данного черенка. Укоренившиеся растения оставили в парнике до пересадки в отдельную емкость.

Фото: Черенки, укоренившиеся после замачивания в регуляторах роста в грунте.

Таблица 2

Развитие корневой системы черенков фикусов под воздействием стимуляторов, высаженных в почву

Варианты

Дата постановки опыта

Дата появления первых корешков

Дата укоренения черенков

Количество дней на полное формирование корешка

Количество прижившихся черенков

Контроль (вода)

20.01.2020

19. 02.2020

07.04.2020

47

2

Пер. калия (0,5г./л.)

20.01.2020

18.02.2020

04.04.2020

44

3

пчелиный мёд (ч.л/л.)

20.01.2020

14.02.2020

02.04.2020

42

4

гетероауксин (2г/0,5л.)

20.01.2020

07.02.2020

24.03.2020

35

5

Эпин (0,5мл/л.)

20.01.2020

08.02.2020

27.03.2020

38

4

Эмистим (2г/0,5л.)

20.01.2020

06.02.2020

23.03.2020

34

4

Вывод: по результатам опыта, из таблицы, видно, что наибольшее стимулирующее воздействие на развитие корневой системы черенков фикуса, высаженных в почву, было после обработки эмистимом (34 дня), гетероауксином (35 дней) и эпином (38 дней). Пчелиный мед так же ускоряет полное формирование корешков (42 дня). Перманганат калия оказывает меньшее стимулирующее действие на полное формирование корешка, на это ушло 44 дня. На формирование корешков в контроле ушло 47 дней.

Наибольшее число прижившихся черенков мы видим после обработки гетероауксином-5 штук, после обработки эмистимом, эпином и пчелиным медом количество прижившихся черенков составило 4 штуки, после обработки перманганатом калия прижилось 3 черенка, в контроле прижилось 2 черенка.

Диаграмма влияния стимуляторов роста на корнеобразование черенков фикуса в грунте (закрытая корневая система)

Вывод: из диаграммы видно, что меньше всего дней до появления первых корешков было после обработки эмистимом (17 дней), гетероауксином(18 дней), эпином (19 дней). Пчелиный мед так же стимулировал корнеобразование, на это ушло 25 дней. После обработки перманганатом калия первые корешки появились на 29 день, а в контроле на 30 день.

На основе этих двух диаграмм можно построить сравнительную диаграмму

Диаграмма развитие корневой системы черенков фикуса с открытой и закрытой корневой системой

Вывод: как видно из диаграммы, в опыте с закрытой корневой системой (в грунте) и с открытой корневой системой (в воде) корнеобразование черенков происходит по-разному. Корнеобразование черенков после обработки эмистимом в почве происходит за 34 дня, в воде за 36 дней; после обработки эпином в почве за 38 дней, в воде за 37 дней, после обработки гетероауксином в почве за 35 дней, в воде за 33 дня; пчелиный мед стимулирует корнеобразование в почве за 42 дня, в воде за 40 дней. При обработке перманганатом калия корнеобразование и в почве и в воде происходит за 44 дня. Корнеобразование в контрольной пробе в почве произошло на 47 день, в воде на 44 день.

Диаграмма количество прижившихся черенков с открытой и закрытой корневой системой

Вывод: как видно из диаграммы, количество прижившихся черенков в опытах, отличаются незначительно. При обработке гетероауксином в закрытой и открытой корневых системах прижилось все черенки, при обработке эпином в открытой корневой системе прижилось так же все черенки, а в закрытой – один засох. При обработке эмистимом, как и пчелиным медом прижилось в воде и почве по 4 черенка, перманганатом калия – по 3, а в контроле – по 2 черенка.

3. 3. Изучение влияния стимуляторов роста на физиологическое развитие растений

Все черенки растений были высажены, глубина посадки колебалась в пределах 1-2см. Длина черенков после посадки была измерена до уровня почвы. Черенки были политы водой. Чтобы создать необходимую для образования корней влажность, черенки были накрыты пластиковыми бутылками с обрезанным дном. Крышки на бутылках сохранялись. Таким образом, создавались условия для сохранения влаги и поддержания оптимальной температуры.

В течение лета по мере необходимости черенки поливались, производилось проветривание и рыхление. Пластиковые бутылки с черенков фикуса были сняты в середине августа, когда стало понятно, что они хорошо укоренились.

Для выяснения степени сформированности корневой системы 15 сентября было произведено повторное измерение длины черенков. При этом были обнаружены погибшие растения. Пришлось выбросить 1 черенок. У всех черенков длина была различная.

Фото: Корневая система черенка после высадки (открытая корневая система)

Фото: Корневая система черенка с закрытой корневой системой

Таблица №3

Изменение длины черенков фикуса, с открытой корневой системой

Вывод: как видно из таблицы, что черенки фикуса хорошо отозвались на действие гетероауксина :прирост составил 9,5см. а длина побегов возросла до 21,5 см. Эпин и эмистим дали одинаковый прирост – по 6см. Хуже воздействовал на черенки мед (их длина увеличилась лишь на 5см), что можно заметить из таблицы. В контроле черенок засох.

Таблица №4

Изменение длины черенков фикуса, с закрытой корневой системой

Вывод: как видно из таблицы, в опыте с закрытой корневой системой (в почве), на черенки наибольшее влияние оказал гетероауксин, следствием чего стал прирост черенков на 10,5 см, а длина побегов возросла до 22,5см. При обработке эпином прирост черенков составил 10 см, а при обработке эмистимом и медом – 8 см. В контрольной пробе прирост составил 5 см.

Диаграмма. Суммарный прирост длины черенков фикуса

Вывод: как видно из диаграммы, лучше укоренились черенки, находившиеся в почве, так как прирост черенков, обработанных стимулятором роста гетероауксин составил 10,5см, в воде – 9,5см. При обработке эпином прирост в почве составил 10см, в воде – 6см.

При обработке эмистимом прирост в почве составил 8см, в воде 6см. Обработка медом дала прирост в почве – 8см, в воде – 5см. Контрольная проба дала прирост в почве – 5см, в воде черенки засохли.

Выводы

Таким образом, результаты наших исследований позволяют сделать следующие выводы:

1. Наибольшее стимулирующее воздействие на укоренение черенков фикуса (с открытой корневой системой) оказали все стимуляторы роста: гетероауксин (33дня), эмистим (36 дней) и эпин (37 дней). Растворенный мед – также положительно влияет на образование корней у черенков. При обработке им на полное формирование корешка потребовалось 40 дней.

2. Черенкам фикуса сразу высаженным в почву потребовалось немного больше времени на формирование корневой системы (эмистим — 34 дня, гетероауксином — 35 дня и эпином — 38 дней). Пчелиный мед так же ускоряет полное формирование корешков (42 дня). Перманганат калия оказывает меньшее стимулирующее действие на полное формирование корешка, на это ушло 44 дня.

3. Количество прижившихся черенков в опытах с открытой и закрытой корневой системами отличаются незначительно. При обработке гетероауксином в закрытой и открытой корневых системах прижилось по 5 черенков, при обработке эпином в открытой корневой системе прижилось 5 черенков, а в закрытой – 4. При обработке эмистимом, как и пчелиным медом прижилось в воде и почве по 4 черенка, перманганатом калия – по 3, а в контроле – по 2 черенка.

4. Влияние стимуляторов роста на дальнейшее развитие и физиологическое состояние черенков фикуса имеет отличие. Посаженные сразу в почву черенки имеют лучше сформированную корневую систему (т.к они не подвергались стрессу) и за одинаковый период дали лучший прирост

5. Четко прослеживается влияние трех стимуляторов (гетероауксин, эмистим и эпин) на корнеобразование и дальнейшее развитие черенков фикусов. Мед и перманганат калия не значительно способствовал образованию корней и дальнейшему росту.

6. Наше исследование планируется продолжить. Для окончательных выводов необходимо продолжить наблюдения за дальнейшим ростом данных видов растений.

Литература

1. Герасимов С.О., Журавлёв И.М. Комнатное цветоводство. – М.: Нива России, 2018. – 192с.

2. Ермаков Б.С. Размножение древесных и кустарниковых растений зеленым черенкованием. Кишинев: Штиинца, 2018. С. 68-72.

3. Иванова З.Я. Б Степура А.В., Степура М.Ю. Комнатные растения. – М.: Мир книги, 2017. – 368с.

4. Тавлинова Г.К. Цветы в комнате и на балконе. – Л.: Агропромиздат. Ленингр. отделение, 2007. – 352с.

5. Цветкова М.В. Правила ухода и выращивание комнатных растений. – Харьков: Книжный Клуб «Клуб семейного досуга», 2015. – 512с.

6. Биологические основы и приемы вегетативного размножения растений стеблевыми черенками. Москва, 2018. С. 288.

7. Поликарпова Ф.Я., Влияние новых регуляторов роста на укоренение стеблевых черенков // Плодоводство и ягодоводство России. М.: издательство ВСТИСП, 2017. С. 50-55.

8. Скалий Л.П., Самощенков Е. Г. Размножение растений зелеными черенками. М.: Издательство МСХА, 2017. С. 115.

9. Соколова Т.А. Декоративное растениеводство: Цветоводство: Учеб.для студ. вузов/ Т.А. Соколова, 2018

Комнатные растения и цветы. Florets.ru

Многоликие фикусы: деревья, кустарники, лианы

ФИКУС (Ficus) — самый многочисленный род растений семейства Тутовые (Moraceae), включающий в себя деревья, кустарники, лианы. Наиболее известным представителем рода является фиговое дерево, или смоква, или винная ягода, или инжир, или фига, Фикус карика (Ficus carica L.). Родина: тропическая Азия, Западная Африка, Индия, Гималаи, Шри-Ланка.

Данный род содержит около 800 видов и 2000 разновидностей, среди которых есть деревья внушительных размеров с крупными листьями, а есть почвопокровные фикусы с мелкими листочками и ампельные. В комнатных условиях выращивают около 20 видов. Большинство из них вечнозеленые, некоторые — листопадные. Их окраска и форма зависят от конкретного сорта. Из мелколистных фикусов можно вырастить карликовое дерево в технике бонсай — см. фото: «Фикус Бенджамина в стиле бонсай».

Формы и разновидности фикусов

Среди фикусов есть как вечнозеленые, листопадные, полулистопадные а также ампельные формы и разновидности. Вот некоторые из них:

• Фикус каучуконосный (F. elastica) — растение считается самым распространенным и неприхотливым к условиям домашнего содержания (особенно древовидные формы домашних фикусов с зелеными листьями) и едва ли не самым полезным в смысле оздоровления воздуха…
• Фикус Бенджамина (F. benjamina) — лидер по количеству сортов с листьями разного размера, ровными и волнистыми краями, прямой и закрученной листовой пластинкой, моно и пестро окрашенными. Для удержания куста в вертикальном положении иногда в горшок высаживают несколько растений и по мере роста сплетают молодые ветки между собой. При этом в месте контакта стволы срастаются. ..
• Фикус лировидный (F. lirata) — отличается растение своими крупными волнистыми листьями, похожими по форме на лиру или скрипку с рельефным рисунком светло-зеленых жилок на более темном фоне. Листья достигают длиной до 50 см и его нельзя обрезать. Это растение любит одиночество. Данный вид подходит для оформления больших помещений…
• Фикус Биннендика (Ficus binnendijkii) — быстрорастущее вечнозеленое дерево, имеет очень узкие поникающие блестящие листья и не терпит даже кратковременного понижения температуры и сквозняков. Более известен по сортовому названию Али. Биннендика пригоден для формирования бонсаи, хотя из-за крупных листьев его приходится делать более высокорослым.
• Фикус карликовый (Ficus pumila) — это быстрорастущее, мелколистное домашнее растение, совершенно не похожий на все другие виды. Можно выращивать его как ампельное растение, стелющееся или лазящее, с многочисленными длинными и тонкими побегами до 5 м длиной, застилающими почву густым ковром и пускающими корешки (прирастает к почве придаточными корнями).
• Фикус укореняющийся (Ficus radicans) — листья этого растения более крупные (4-5 см) и вытянутые, чем у карликового вида. Есть пестролистные формы. Главное отличие — большая потребность обоих видов в воде и тепле. Даже кратковременное подсушивание кома земли приводит к их гибели.
• Фикус религиозный или священный (Ficus religiosa) — листопадное дерево в природе достигает 30 м высоты, в нижней части ствола образует воздушные корни-подпорки. При изменении атмосферного давления на концах листьев священного фикуса образуется сок — это называют плачем священного дерева. При высокой температуре и сухости воздуха может сбрасывать листья, плохо переносит сухой воздух.
• Фикус бенгальский (Ficus benghalensis) — дерево растет вширь, образуя дополнительные стволы для единой густой кроны. Активное развитие корневой системы при выращивании в комнатных условиях приходится сдерживать тесными горшками и обрезкой.

См. более подробное описание всех разновидностей фикусов на отдельной странице:
«Виды и разновидности фикусов»

Растение Фикус в доме — к счастью

Древнекитайское учение фэн-шуй приписывает древовидному фикусу магические свойства: он поглощает отрицательные энергию, помогает решать затянувшиеся жизненные проблемы. Не потому ли и у нас бытовало поверье: «Если в семье нет детей, а супруги очень хотят их иметь, то надо обязательно завести его». По мнению современных астрологов, комнатный фикус — растение Козерога. Он, как пылесос, очищает атмосферу дома от тревог и переживаний, и в нем становится легче дышать — см. «Волшебный фикус».

Выращивание некоторых видов фикуса

Иногда домашние фикусы неожиданно сбрасывают много листьев. Это бывает вследствие внезапного понижения температуры на сквозняке или при резком изменении освещения. К переувлажнению и к сквознякам большинство из них относится очень болезненно. Следует помнить, что фикусы-малыши более влаголюбивы, в отличие от деревьев, им нужен влажный воздух и постоянно влажный ком земли, также не забывая о том, что переувлажнение их может погубить.

Формирование кроны — главный способ поддержания декоративности фикуса в течение многих лет. Следует сдерживать рост побегов вверх, пришипнув главный побег растения на желаемой высоте, помня, что в природе фикусы достигают высоты 30-40 м. Большие листья фикусов собирают много пыли, которую необходимо регулярно удалять и протереть влажно салфеткой. А для придания растению особого блеска его листья обычно в офисах полируют специальными составами.

С началом интенсивного роста (с весны) растения раз в 2-3 недели следует подкармливать комплексными минеральными удобрениями для декоративных растений. В августе подкормки прекращают. Зимой в теплых условиях комнатый фикус продолжает медленно расти, но подкармливать его в это время не следует.

У каждого вида фикусов есть некоторые особенности. См. более подробно на отдельной странице:

Интересные факты о цветении фикусов

Как известно, в культуре фикусы не цветут, за исключением может быть некоторых, но и те без опыления полноценных семян не завязывают. Соцветия-сиконии у фикусов — это уникальное явление среди различных цветковых растений. Многие из нас когда-нибудь пробовали инжир, и нам известно, что фиговое дерево (Ficus carica) — это листопадный фикус. Однако сочные сладкие «ягоды» с обилием мелких семян внутри, являются сначала соцветием, а затем соплодием грушевидной формы и с отверстием на верхушке. Природа их не наделила красивыми лепестками. Цветки развиваются на внутренней поверхности стенки сикониев и увидеть их можно, только если разломать соцветие.

У фикусов имеются три типа цветков, которые состоят из тычинок (мужские), коротких пестиков (женские), из длинных пестиков, превращающих в съедобный плод. У диких фикусов все соцветия находятся на одном дереве. Только у культурных форм смоковницы образующие плод соцветия находятся на женских деревьях, называемые фигами…

См. продолжение:
Жизненные формы фикусов
Сказка о волшебном фикусе

Понравилась информация? Поделитесь ей с друзьями!

загрузка. ..

И не забывайте про наш форум-сообщество! Вступайте в ряды цветоводов и любителей растений!;)

Конспект ООД по рисованию «Комнатные растения» | План-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему:

Конспект ООД  по рисованию «Комнатные растения»

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Здоровье», «Художественное творчество».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная, трудовая.

Цели: расширять и уточнять представление о комнатных растениях; закреплять представление о том, что для роста растений нужны свет, влага, тепло, почва; продолжать знакомить с особенностями внешнего строения растений, с разнообразием листьев, стеблей и цветков, с некоторыми способами вегетативного размножения (черенки, листья, усы); воспитывать желание ухаживать за растениями; закреплять умение рисовать простым карандашом с легким нажимом, раскрашивать акварелью (или акварелью с гуашью).

Планируемые результаты: знает и узнает комнатные растения; имеет представление о строении растений и названиях частей; знает способы ухода за комнатным растением и применяет на практике; эмоционально откликается на красоту домашних растений, цветов; рисует с натуры комнатное растение разными способами, соблюдая пропорции.

Материалы и оборудование: фотографии комнатных растений; комнатное растение (филлокактус); белая бумага размером в писчий лист, мягкие графитные карандаши, акварель, гуашь (в зависимости от характера растения).

Содержание

организованной деятельности детей

1. Вводное слово воспитателя.

– Цветочная фея приглашает вас в свой цветущий сад.

2. Беседа на тему «Растения, живущие рядом с нами».

– Отгадайте загадку:

Дышит, растет, а ходить не может.

(Растение.)

– Какие группы растений вы уже знаете и что о них можете рассказать? Сегодня мы познакомимся с комнатными растениями. Отгадайте загадки и покажите картинку.

Накрыт бокал с водицей

Ежовой рукавицей.

(Кактус.)

С молоком, а не коза,

С корой, а не лоза.

(Фикус.) Очищают воздух,

Создают уют,

На окнах зеленеют,

Круглый год цветут.

(Комнатные растения.)

На окне зимой и летом

Вечно зелен и красив.

Ярко-красным цветом

Горит нежно… (бальзамин). Вверх по стенке крутой,

По бетонке литой

Многоножка ползет,

С собой листья везет.

(Плющ.)

Лист с горбочком, желобочком,

Шипы имеет, а ранить не умеет,

Зато лечит нас в любой час.

(Алоэ.)

– Какие еще комнатные растения, кроме вышеперечисленных, вы знаете? Действительно, эти растения выращивают только в помещениях, потому что родина большинства их них – жаркие страны, где круглый год лето, поэтому человек создает и зимой примерно такие же условия, как и летом, иначе они погибли бы. Вспомните, что необходимо для растений? (Почва, вода, свет, тепло, воздух.) Помощников растенийпять – как 5 пальцев на руке. Растениям нужна вода – поэтому комнатные растениянадо регулярно поливать. Как это надо делать? Растениям также нужна почва – поэтому растения растут в горшках с землей. Почему комнатные растения ставят на подоконник, а не на пол или под стол? (Нужен свет.) Почему комнатные растенияосенью и зимой не выносят на улицу? (Нужно тепло.) Какое еще условие необходимо растениям, чтобы они хорошо росли? (Воздух.) Что надо делать, чтобы комнатным растения было легче дышать? Чтобы воздух попадал к корням растений, нужно рыхлить почву, протирать горшки, мыть поддоны. А еще регулярно надо протирать толстые гладкие листья растений влажной тряпочкой, тонкие гладкие – сухой, мелкие – опрыскивать пульверизатором. Комнатным растениям нужна и чистота, поэтому их надо мыть. Растения ставят в тазик, землю закрывают целлофаном. Моют растения, поливая теплой водой, вытирая каждый листик. Кожистые листья моют мыльной водой и ополаскивают. Стараются, чтобы мыльная вода не попала на землю – корни мыла не выносят. После такой бани растения сразу позеленеют, похорошеют. Прежде чем поставить растение на окно, протирают подоконник. Растенияразмещают на подоконниках так, чтобы им было просторно. На каждый подоконник лучше поставить растения разной формы и величины. Красиво оформленное окно придаст праздничный вид комнате. Вспомните, какие помощники нужны растениям, чтобы расти? Скажите, что человеку нужно, чтоб расти? (Пища.) Как вы думаете, растению нужна пища, чтоб оно росло, развивалось? Где растение возьмет пищу? Кто знает, чем же человек может покормить растение? (Удобрением.) Действительно, чтобы растение хорошо развивалось, необходимо его подкармливать, и подкормку проводим минеральными удобрениями для корней, для листьев.

3. Рисование с натуры «Комнатное растение».

– Рассмотрите кактус. Назовите основные части цветка. (Толстый стебель. Листья имеют форму колючек.) Как можно показать в рисунке колючки? Давайте нарисуем с натуры кактус.

Дети изображают кактус акварелью или гуашью.

4. Итог занятия.

– Рассмотрите все рисунки и выберите наиболее выразительные и самые аккуратные.

Наблюдательный рисунок для детей и советы для начала работы

Вам интересно, как помочь своим детям начать рисовать с помощью наблюдений? Я проделал это с малышами до подросткового возраста и хотел бы поделиться здесь некоторыми советами.

Но сначала, что такое наблюдательный рисунок?

Посмотрите это видео, в котором показан наблюдательный рисунок в действии! А затем продолжайте прокручивать, чтобы узнать об этом больше.

Наблюдательный рисунок рисует то, что вы видите.Это так просто и так сложно.

Это может быть цветок, человек, натюрморт, пейзаж, что угодно. Но он рисует то, что вы видите перед собой, максимально реалистично и реалистично.

Наблюдательный рисунок — отличное упражнение в видении .

Когда мы смотрим на что-то с намерением нарисовать это, мы склонны смотреть более внимательно, чем обычно. Мы видим, действительно видит , формы, узоры, перспективу, цвета, тени, контуры и то, как взаимодействуют все детали.

Наблюдательное рисование — также отличный способ улучшить навыки рисования.

При преобразовании трехмерных объектов в двухмерные рисунки на бумаге мы тренируемся в правильном формировании форм и пропорций, мы учимся отображать глубину с помощью затенения и пробуем различные методы отображения текстуры и деталей.

Некоторые художники занимаются исключительно наблюдательным рисунком, а некоторые просто используют его как упражнение по рисованию, чтобы улучшить свои навыки, но затем рисуют из воображения или создают абстрактное искусство.

Сегодня я поделюсь несколькими простыми шагами и советами, как помочь детям нарисовать то, что они видят .

Наблюдательный рисунок для детей

МАТЕРИАЛЫ

• Бумага
• Карандаш или уголь
• Другие инструменты для рисования, такие как цветные маркеры или пастель (необязательно)
• Ластик (необязательно)

ИНСТРУКЦИИ

Положите бумагу и художественные материалы перед предметом, который хотите нарисовать.

Нарисуйте на бумаге общую форму как можно большего размера, затем войдите и определите контуры и формы. (См. Мои советы ниже для обучения новичков процессу рисования того, что они видят.) Смотрите назад и вперед от объекта к своей бумаге, переводя то, что вы видите, в то, что вы рисуете.

Когда у вас есть общие контуры вашего рисунка на бумаге, вы можете начать добавлять детали, затенение, узоры и цвета по желанию.

Примечание. Маленькие дети обычно сосредотачиваются на общей форме предмета, который они рисуют, а также на цветах.По мере того, как дети становятся старше и приобретают навыки наблюдения и рисования, они могут лучше включать больше элементов в свои наблюдательные рисунки, включая детали, пропорции, перспективу и затенение.

Советы по началу работы с наблюдательными рисунками для детей

Если у вашего ребенка проблемы с началом работы, вы можете рассказать ему о формах и деталях, которые они видят, и о том, как они могут преобразовать их из трехмерных
пространственных форм в двухмерный рисунок на бумаге.Например…

Если нарисовать простую фигуру, например, апельсин , вы можете сказать…

«Какой формой вам кажется этот апельсин?»

«Да, апельсин выглядит круглым, как сфера или круг. Какого размера вы собираетесь нарисовать круг на бумаге? »

«Эта текстура апельсиновой корки с ямочками кажется мне точками. Где вы видите больше всего точек? По ту сторону апельсина? Где это на твоем рисунке? Это то место, где вы хотите их нарисовать?

Если нарисовать более сложную фигуру, например цветок , можно сказать…

«Почему бы нам не начать с центра цветка? На что это похоже с того места, где вы сидите? »

«Овал? Хорошо, а где ты собираешься нарисовать свой овал? »

«А теперь посмотрим на лепестки… Видите, какие они длинные и тонкие, с закругленными кончиками? Вы готовы нарисовать их в следующий раз? »

«Похоже, вы закончили рисовать цветок, а как насчет стебля и листьев? Посмотрите, какой у него длинный, тонкий и прямой стебель.Вы видите, где он прикрепляется к цветку? Почему бы тебе не начать с этого и не нарисовать стебель. А теперь, какой формы листья? »

Когда у вас будет общая картина, вы можете сосредоточиться на деталях тычинки и пистолета, прожилках на лепестках и листьях, цветовых вариациях и т. Д., Если хотите.

Детский рисунок с наблюдениями

Прикрепите его для использования в дальнейшем

Об авторе

Жан Ван’т Хул

Детский художник, мать двоих детей, любительница вишневого пирога и природы

Как поощрять творчество, навыки и уверенность

Фото Рэйчел Уизерс

Обновлено в мае 2021 г.

Дена задала этот вопрос о рисовании детей в моем блоге на днях:

Я не очень хорошо рисую и очень не хочу, чтобы [моя дочь] пошла за мной.Вы бы посоветовали уроки рисования для трехлетнего ребенка? В моем районе есть несколько забавных.

Мой короткий ответ?

Нет. Я бы не отправил вашего трехлетнего ребенка в художественный класс, чтобы научиться рисовать.

(Примечание: есть и другие причины, по которым вы можете взять своего маленького ребенка в художественный класс, и я перейду к ним через минуту.)

У меня также есть более длинный ответ, в котором рассматриваются четыре проблемы, которые я вижу в этом вопросе:

• следует ли обучать навыкам рисования 3-летнего ребенка
• следует ли брать вашего 3-летнего ребенка в художественный класс
• Отсутствие навыков рисования и, возможно, творческой уверенности у родителей
• беспокойство о передаче этого недостатка навыков рисования (возможно уверенность) ребенку

Навыки рисования и творческая уверенность у детей младшего возраста

Способность рисовать — это очень многое.Уверенность в себе — одна из них.

Вера в то, что вы умеете рисовать, а также получение удовольствия от рисования не менее важны — нет, БОЛЬШЕ важны, чем навыки технического рисования.

Я действительно в это верю.

Мое первое и самое важное предложение — помочь вашей дочери сохранить уверенность в себе. В частности, в искусстве, но также и в самой себе в целом и в том, как она наслаждается искусством.

Как? Вот несколько идей:

4 основные вещи, которые нужно знать о детском рисовании Фото Жана Ван’та Хуля

№ 1.Никогда не очерняйте себя или свои способности к рисованию

Покажи ей, что ты уверен в себе и согласен со своими способностями (притворяйся, пока не добьешься успеха, детка).

Если вы сядете и начнете рисовать рядом с ней (а я думаю, что вы должны делать это хотя бы изредка!), Не говорите: «Я не умею рисовать».

Если вы не чувствуете, что можете нарисовать реалистичного слона, ничего страшного! Реализм переоценен! Или, если вы так не думаете, на некоторое время притворимся, что это так.

Нарисуйте полностью абстрактного слона яркими цветами.Или просто нарисуйте абстракцию, точка. Нарисуйте квадраты, круги, спирали, решетки, буквы и все, что вы думаете на странице.

Наслаждайтесь процессом. Держите перо в движении. Возможно, попробуйте дизайн или мандалу.

Но не произносите слова «Я не умею рисовать» перед своим ребенком. Дети учатся на собственном примере.

Фото Рэйчел Уизерс

# 2. Осознавайте, как вы рассказываете своему ребенку об искусстве, которое он делает

Не говорите просто «это красиво.Поговорите о отметках, которые она оставляет на странице, или о цветах, которые она использует: «Вау! Вы действительно много работали над этим! »

По умолчанию я прошу детей рассказать мне о своих произведениях искусства.

Если вашему ребенку всего три года, возможно, он еще не придает значение своему искусству (или, опять же, может). Когда ей исполнится четыре года, она, вероятно, станет более подробно рассказывать истории, связанные с ее искусством.

Фото Рэйчел Уизерс

№ 3. Сделайте искусство веселым и исследовательским

В этом возрасте старайтесь, чтобы занятия вашего ребенка были максимально ориентированы на процесс.

Постарайтесь не ожидать определенных результатов, а, наоборот, побудите ее изучить следующее:

• художественные материалы (краски, мелки, крем для бритья и т. Д.)
• идей (большие / маленькие, темы из ее жизни, похожие и контрастные цвета)
• техники (акварель, брызги, крем для бритья мраморность)

Представляйте новые материалы и техники, но также отойдите в сторону и позвольте ей исследовать искусство самостоятельно, по-своему.

Попытайтесь дать ей свободу исследовать во время проектов, которые вы для нее создали. А также постарайтесь, чтобы у были какие-то художественные материалы, доступные для использования в любое время, когда она захочет . Это может быть художественная корзина с маркерами, мелками, ножницами и скотчем возле кухонного стола. Это также может быть ее собственное художественное пространство со столом или мольбертом и более широким ассортиментом детских принадлежностей для рисования.

Фото Рэйчел Уизерс

# 4. Поддерживайте занятия искусством в соответствии с возрастом и развитием

Я не думаю, что учить ребенка рисовать уместно в трехлетнем возрасте.

Вместо этого вы можете направлять ее через эпизодические упражнения по рисованию с наблюдениями и, желательно, таким образом, чтобы поощрять наблюдение не меньше, чем рисование. Или попробуйте это рисование взад и вперед вместе с ней! Самым важным в этом возрасте является поощрение открытого изучения художественных материалов, уверенности в себе и получения удовольствия от искусства и обучения.

Позвольте ей пройти через обычные этапы развития в рисовании и искусстве в своем собственном темпе.

Когда она подрастет, если она проявляет интерес к рисованию определенным образом или обучению технике рисования, вы можете рассмотреть урок рисования, книгу для вас ( Рисование с детьми ) или книгу для нее.Но я бы не стал этого делать сейчас.

Другие рекомендации по рисованию для детей

Между прочим, наряду с сохранением ориентированности на художественный процесс и соответствие возрасту, я бы посоветовал вам по возможности избегать раскрашивания книжек и рисования / раскрашивания .

Их упор на изображения, нарисованные взрослыми, и раскрашивание внутри линий не способствует растущему творчеству маленьких детей.

Вам не нужно относиться к этому агрессивно (мы использовали их время от времени, когда Майя получала их в качестве подарков, но я не покупаю их сам), но не делайте раскраски регулярной частью вашего жизнь.Я написал больше о книжках-раскрасках (и получил несколько резких комментариев к этому!), Если вам интересно.

причин попробовать другие занятия искусством

Как насчет уроков рисования и художественных классов для маленьких детей?

Я сказал, что не думаю, что вам следует отправлять своего трехлетнего ребенка в художественный класс, чтобы он научился «рисовать». Однако урок рисования для маленьких детей может быть хорошей идеей по другим причинам .

• Это может дать вам идеи и инструкции для других занятий искусством, которыми вы можете заниматься дома с дочерью.
• Это может подвергнуть вашего ребенка большему количеству материалов и занятий, чем у него дома.
• Возможно, вам и вашему ребенку понравится социальный аспект занятий рисованием.
• Урок рисования может дать вам беспорядочный художественный опыт, который вам может быть неудобно давать дома.

Если вы хотите попробовать себя в художественном классе со своим маленьким ребенком, я бы посоветовал один, который ориентирован на соответствующее возрасту, ориентированное на процесс искусство.

причин попробовать уроки рисования для взрослых

Вы, , хотели бы улучшить свои собственные навыки рисования ?

Если вы хотите научиться рисовать лучше или увереннее, подумайте о том, чтобы самому пойти на этот урок рисования (ну, в любом случае, один для взрослых).Есть классы, ориентированные на все уровни навыков рисования.

Наконец, я слышал хорошие отзывы о книге Бетти Эдвардс « Рисование правой стороны мозга ». Есть несколько довольно ярких примеров рисунков до и после, выполненных взрослыми, которые выполняли упражнения из книги или посещали занятия.

Подводя итоги, я предлагаю детям рисовать: сосредоточьтесь на творчестве, ориентированном на процесс, развивайте уверенность в себе, развлекайтесь с рисованием и никогда не говорите: «Я не умею рисовать.” Если вы выбрали художественный класс для своего ребенка, делайте это по правильным причинам. И убедитесь, что класс соответствует ее возрасту и уровню развития.

Подсказки для рисования и новая книга!

Еще один отличный способ побудить вашего ребенка рисовать — это подсказки для рисования! Подсказки для рисования помогают детям рисовать и мыслить более творчески, вдохновляя их интересными и сложными подсказками и вопросами. И знаете что — у меня есть новая книга, полная подсказок для рисования!

Приглашение к рисованию предлагает 99 открытых подсказок для рисования, каждая из которых предлагает вопрос для исследования, который побуждает детей свободно общаться и решать проблемы. Пустой торт дает возможность украсить кондитерское изделие своей мечты, пустой дом вдохновляет на рассказы о том, кто в нем живет, а сетка треугольников дает возможность исследовать абстрактное искусство. Что может скрываться в этом дереве? Какого типа робота вы можете спроектировать? Возможности безграничны!

Еще идеи для рисования для детей

Прикрепите его на потом

Об авторе

Жан Ван’т Хул

Детский художник, мать двоих детей, любительница вишневого пирога и природы

Этапы развития рисунка у детей: 0-6 лет

Рисование — это естественный процесс для всех детей.С младенчества дети начинают экспериментировать с инструментами для рисования и делать отметки на бумаге, и по мере роста эти отметки начинают приобретать значение.

Рисование в конечном итоге становится способом выражения ребенком своего понимания мира и всего того, что для него важно.

Как научить ребенка рисовать

В первые годы важно сосредоточиться на процессе творческого рисования, а — не на продукте.

Нет необходимости учить детей рисованию формально. Лучший способ научить их — познакомить их с материалами и инструментами для рисования и позволить им свободно выражать свои мысли.

По мере взросления и взросления их рисунки будут становиться более детализированными и отражать мир вокруг них.

Избегайте соблазна предоставить детям модели для копирования и ограничьте их доступ к книжкам-раскраскам . Они служат только для того, чтобы лишить естественного творчества.

Почему чертеж важен

Рисование — важный вид деятельности в младенческом и дошкольном возрасте. Это:

Набрасывание рисунков или «обучение» ребенка рисованию по образцу не являются естественными и не соответствующими возрасту способами развития творческих способностей.

Прочтите о многих преимуществах рисования.

БЕСПЛАТНОЕ РУКОВОДСТВО: Как ускорить развитие вашего ребенка и подготовиться к школе с помощью ИГРЫ, даже если у вас мало времени… Изучите только 4 вида игровых действий, на которых вы должны сосредоточиться, чтобы получить 3–5 -летний готов к школе, и не тратьте ни дня на размышления, достаточно ли вы делаете… Получите бесплатный путеводитель здесь!

Этапы рисования

Вот характеристика различных этапов развития детских рисунков.Они не высечены в камне, поскольку дети развиваются по своим уникальным темпам.

Они будут достигать вехи в своем собственном темпе, однако все они проходят одни и те же этапы, основанные на их уровне понимания.

Характеристики указаны по возрасту.

12 месяцев

Первый этап рисования — это исследование и развитие координации движений.

Примерно в 15–18 месяцев у детей начинают появляться неконтролируемые каракули, которые ничего не представляют.

Формы

Младенцы начинают делать случайные отметки и вскоре начинают формироваться:

• каракули
• вертикальные и горизонтальные линии
• многострочные рисунки

Общие сведения

Для младенцев рисование — это действительно изучение причин и следствий и их способности заставлять вещи происходить.

Это не имеет ничего общего с созданием и представлением их мира, а больше связано с наслаждением их движениями и их воздействием.

Их каракули позволяют им узнавать о свойствах предметов, материалов и инструментов, таких как карандаши, ручки, краски, мелки и бумага.

Захват

Примерно с 15-месячного возраста малыш обычно может хватать цветной карандаш всей рукой (это называется ладонной хваткой).

2 года

Этот этап известен как контролируемая запись .

Характеризуется спонтанными круговыми или точечными каракулями и точками

Подобные каракули можно найти на всех рисунках детей в этом возрасте, и формы в них необходимы для развития навыков рисования и письма в дальнейшем.

Формы

Малыши начинают делать рисунки, в которые входят:

• горизонтальные и вертикальные линии
• несколько петель и спиралей
• примерно нарисованные круги
• формы, напоминающие буквы T и V

Grip

Двухлетний ребенок учится держать карандаш глубоко вниз по стержню по направлению к острию, используя большой палец и первые два пальца (так называемый хват штатива)

Обычно она использует предпочитаемую руку.

Понимание

В этом возрасте малыши начинают обнаруживать связь между движениями, которые они делают, и отметками, которые образуются на бумаге. Они начнут намеренно повторять движения.

К концу этого года эти рисунки превратятся в простых диаграмм .

Этот пост содержит партнерские ссылки на образовательные продукты, которые я лично рекомендую. Если вы совершаете покупку через один из них, я получаю комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас.Прочтите раскрытие для получения более подробной информации.

3 года

На этом этапе дети начинают использовать базовых фигур в своих рисунках, поскольку улучшается их мелкая моторика и координация рук и глаз.

Формы

Рисунки в этом возрасте включают в себя следующие формы, объединенные по-разному:

• круги и квадраты
• крестики
• точки
• формы, напоминающие буквы T, V и H

Рисунок человека

Первый рисунок человека обычно появляется в возрасте 3–4 лет.

У этих «головастиков» изображена только голова и обычно ноги непосредственно прикреплены к голове.

Захват

Трехлетний ребенок держит карандаш возле кончика между двумя первыми пальцами и большим пальцем.

Она использует предпочтительную руку и хорошо держит карандаш.

В этом возрасте вы можете помочь своему ребенку развить хорошее владение штативом, используя такие треугольные мелки, как эти .

Понимание

В этом возрасте ребенок может рассказать вам, что представляют собой его каракули, хотя вы, возможно, не сможете увидеть то, что он описал.

Обычно она называет свое изображение во время его рисования или после его завершения, но она не начинает рисунок с четкого плана того, что она будет рисовать.

Использовать цвет на этом этапе нереально, и она часто предпочитает использовать только один цвет.

4 года

К 4 годам в детских рисунках начинают появляться узоры. Ребенок создаст узор и интерпретирует его как представление чего-либо, дав ему ярлык.

Формы

Ее рисунки включают:

• Квадраты, круги и прямоугольники
• Попытки получить треугольники и ромбы, хотя она, возможно, еще не в состоянии их сформировать
• Кресты
• Буквы (имитация письма)

Рисунок человека

Рисование человека четырехлетним ребенком начинается с головы с ногами и включает такие детали, как глаза, поскольку для нее важен зрительный контакт.

Она рисует не то, что видит, а то, что знает, и добавляет детали по мере того, как они становятся для нее важными.

Появляются детали, такие как руки, пальцы и туловище.

Рисование других изображений

К четырем с половиной годам она начинает объединять две или более формы или формы вместе, чтобы сформировать базовые изображения, такие как прямоугольник и круг, чтобы сформировать шляпу. Она часто узнает об этом от взрослых.

Первые формы, которые ребенок последовательно формирует, обычно образуют людей, но позже включают в себя базовые образы, такие как дом или солнце.

Захват

На этом этапе она держит карандаш с хорошим контролем по-взрослому.

Понимание

Рисунок приобретает больше смысла и намерения. Ребенок обычно решает, что он будет рисовать, еще до того, как начнет в этом возрасте.

Она намеренно пытается объединить формы и линии вместе, и ее изображения начинают выглядеть так, как изображения, которые она описывает.

5 лет

5-летние дети начинают проявлять много творчества в своих рисунках.

Формы

Ее рисунки будут включать:

• Основные формы
• Треугольники и ромбики
• Спонтанные буквы (для имитации письма)

Рисунок человека

Появляется портрет человека с множеством деталей, таких как волосы, руки и пальцы, ступни и тело.

Рисование других изображений

Она может рисовать такие изображения, как животные, дома, автомобили, деревья, растения, цветы и радуги.Она может включать такие детали, как рисунок дома с дверью, окнами, крышей и дымоходом.

Захват

К 5 годам дети должны хорошо владеть карандашом, мелком или кистью.

Понимание

Теперь ребенок будет рисовать спонтанно и начнет показывать в своих рисунках свое прошлое, интересы и опыт. Она рисует то, что знает.

Ее представления о людях, животных и домах постоянно меняются.

Она также назовет свою фотографию перед началом.

Она может раскрашивать внутри линий, но ее использование цвета все еще может быть нереалистичным.

В этот момент ее люди и предметы могут все еще парить в воздухе, поскольку она все еще развивает пространственное восприятие.

Она обычно помещает себя в центр рисунка из-за своей эгоцентрической натуры (считая себя центром мира).

БЕСПЛАТНОЕ РУКОВОДСТВО: Как ускорить развитие вашего ребенка и подготовиться к школе с помощью ИГРЫ, даже если у вас мало времени… Изучите только 4 вида игровых действий, на которых вы должны сосредоточиться, чтобы получить 3–5 -летний готов к школе, и не тратьте ни дня на размышления, достаточно ли вы делаете… Получите бесплатный путеводитель здесь!

6 лет

К 6 или 7 годам у ребенка появляется собственный стиль рисования, который обычно узнают взрослые.

Формы

К 7 годам она сможет рисовать на своих рисунках хорошие круги, квадраты, прямоугольники, треугольники и ромбы.

Рисунок человека

Ребенок обычно останавливается на определенном изображении человека в этом возрасте, поэтому он склонен рисовать их всех одной и той же базовой формой.

Например, она нарисует всю семью с одним и тем же контуром тела, но сделает членов семьи разными размерами и покажет пол с волосами и одеждой.

Рисование других изображений

На рисунках изображены всевозможные животные и предметы, обычно те, которые ее интересуют больше всего.

Она любит рисовать животных с человеческими лицами.

Понимание

На этом этапе ребенок демонстрирует свой более высокий уровень познания, рисуя людей, животных и предметы на исходном уровне, например, на земле или траве.

Она также показывает восприятие, рисуя, например, деревья выше дома или маленькие цветы.

Этот рисунок показывает, что ребенок лучше понимает глубину и расстояние.

То, как она видит мир, выражается в ее рисунках. Она не учитывает неважные вещи и увеличивает то, что для нее важно.

Она может нарисовать маленькую дверь в доме, достаточно большую для нее самой, или очень высокие окна, так как она не может до них добраться.

Она также может показывать движение на своих рисунках, изображая летающие объекты или расставляя ноги животного шире, если оно бежит.

Ее использование цвета становится вполне реалистичным.

Надеюсь, вам понравилось читать об этапах развития рисования у детей младшего возраста, и вы вдохновились поощрить своего ребенка много свободного рисования и творческого самовыражения.

Источники:

Хендрик, H . 1990. Total Learning: развивающая программа для детей раннего возраста . Третье издание. Издательская компания Macmillan: Нью-Йорк.

Питерс, М.2007. Язык и готовность к школе . Metz Press: Welgemoed.

Натансон, Дж. 1998. Обучение через игру: Руководство для родителей в первые пять лет. Tafelberg Publishers Limited: Кейптаун.

Фишер, Б. 1991. Радостное обучение: детский сад на целых языках. Heinemann: Нью-Гэмпшир.

Обучение письму и рисованию • ОТ НОЛЯ ДО ТРЕХ

Как письмо и искусство вашего ребенка меняются со временем

Творчество — это мост к обучению.Когда ваш ребенок изобретателен и любопытен, он сможет придумать ответы на проблемы, с которыми он сталкивается, например, как предотвратить падение блочной башни. Творчество помогает вашему ребенку стать вдумчивым, любознательным и уверенным в себе учеником позже, когда он пойдет в школу.

Один из самых важных способов настроить малыша на свои творческие способности — это экспериментировать с художественными материалами. Когда она возьмет этот толстый мелок и приступит к работе, вы увидите, как ее искусство и письмо меняются и становятся более управляемыми и сложными по мере ее роста.

Для самых маленьких детей искусство и навыки письма в раннем возрасте — одно и то же. Сначала нужно просто выяснить, на что способны эти классные штучки, называемые цветными карандашами. Затем ваш ребенок обнаруживает связь между своей рукой, держащей карандаш, и линией, которую она нарисовала на странице: Presto! Она испытывает силу причины и следствия. Представьте, как это должно быть для нее захватывающе! Теперь она может оставить настоящий «след» в мире. Этому скачку в мышлении помогает ее новая способность держать вещи в руках и пальцах.Растущий контроль вашего ребенка над мышцами рук позволяет ему перемещать маркер или кисть с определенной целью.

Для очень маленьких детей есть четыре этапа рисования и письма, которые вы можете увидеть, когда ваш ребенок вырастет от 15 месяцев до 3 лет. Обратите внимание, что расписания, указанные ниже, являются приблизительными; Ваш ребенок может овладевать этими навыками быстрее или медленнее и при этом нормально развиваться. Не все дети развиваются с одинаковой скоростью, но, предлагая повторяющиеся забавные опыты с использованием разнообразных художественных и письменных принадлежностей, вы со временем увидите поступательный прогресс.

Этап 1: Случайная набросок (от 15 месяцев до 2,5 лет)

Это период, когда маленькие дети только начинают понимать, что их движения приводят к появлению линий и каракулей, которые они видят на странице. Эти каракули обычно являются результатом больших движений плеча, когда ребенок держит карандаш или маркер в кулаке. Создавать произведения искусства доставляет радость в любом возрасте, но особенно на этом этапе многим детям нравится обратная связь, которую они получают от своих органов чувств: ощущения от карандаша, запах краски, мягкость глины.

Для других детей этой сенсорной информации может быть слишком много, и они могут не получать удовольствия от некоторых занятий искусством (например, рисования пальцами). По мере того, как они становятся более терпимыми к сенсорному вводу, вы можете постепенно возвращать занятия искусством в их распорядок дня.

Этап 2: Контролируемое рисование (от 2 до 3 лет)

По мере того, как дети лучше контролируют мышцы рук и пальцев, их каракули начинают меняться и становятся более контролируемыми.Малыши могут делать повторяющиеся отметки на странице — открытые кружки, диагональные, изогнутые, горизонтальные или вертикальные линии. Со временем дети переходят к тому, чтобы держать карандаш или маркер между большим и указательным пальцами.

Этап 3: Линии и узоры (от 2½ лет до 3½ лет)

Дети теперь понимают, что письмо состоит из линий, кривых и повторяющихся узоров. Они пытаются имитировать это в собственном письме. Таким образом, хотя они могут не писать настоящие буквы, вы можете видеть компоненты букв на их рисунках.Сюда могут входить линии, точки и кривые. Это захватывающее время, когда ваш малыш понимает, что его рисунок передает смысл! Например, он может что-то записать, а затем сказать вам, какое слово в нем говорится. Это важный шаг к чтению и письму.

Этап 4: изображения предметов или людей (от 3 до 5 лет)

Многие взрослые думают, что «картинки» — это изображение чего-то. Эта способность удерживать изображение в уме, а затем представлять его на странице — это навык мышления, на развитие которого нужно время.Сначала дети называют свои незапланированные творения. Это означает, что они заканчивают картину, а затем маркируют свой шедевр именами людей, животных или предметов, с которыми они знакомы. Это меняется со временем.

Вскоре вы увидите, как ваш ребенок четко планирует, прежде чем рисовать, что он будет создавать. Вы также увидите больше деталей на картинках, больший контроль над тем, как ваш ребенок обращается с мелком или маркером, и использование большего количества цветов. Что еще нужно искать? Первые детские картинки часто строятся из кружков.Итак, вы можете увидеть солнце — неправильный круг с множеством падающих «лучей» из палочек — или человека (обычно круг с примерно узнаваемыми человеческими чертами).

Когда ваш ребенок начал целенаправленно рисовать изображения, он овладел символическим мышлением. Эта важная веха в развитии навыков мышления означает, что ваш ребенок понимает, что линии на бумаге могут быть символом чего-то еще, например, дома, кошки или человека. На этом этапе ваш ребенок также начинает понимать разницу между картинками и письмом.Таким образом, вы можете увидеть, как он рисует картинку, а затем набрасывает под ней несколько «слов», чтобы описать то, что он нарисовал, или рассказать историю. Когда ваш ребенок сможет поделиться с вами своей историей, он будет мотивирован «писать» все больше и больше работ по мере его роста.

Этап 5: Практика письма и слова (от 3 до 5 лет)

Дети имеют опыт работы с буквами и печатными буквами в течение нескольких лет и начинают использовать буквы в своем собственном письме. Обычно дети начинают с экспериментов с буквами в своих именах, поскольку они наиболее им знакомы.Они также создают «притворные буквы», копируя знакомые формы букв, и часто предполагают, что созданное ими письмо должно быть настоящим, потому что оно похоже на другие буквы, которые они видели (Робертсон, 2007).

В это время дети также начинают понимать, что некоторые слова состоят из более коротких символов, а некоторые слова состоят из более длинных символов. В результате их каракули меняются. Вместо одной длинной цепочки букв или буквоподобных форм в письме вашего ребенка теперь есть короткие и длинные узоры, похожие на слова или предложения.Хотя эти буквы и слова, вероятно, не являются технически правильными, это не имеет значения. Эта захватывающая веха означает, что ваш ребенок начинает понимать, что текст и шрифт имеют значение.

Что вы можете сделать для развития навыков рисования и письма

Сделайте искусство неотъемлемой частью игрового времени.

Предлагайте короткие, удобные в использовании мелки, толстые карандаши и моющиеся маркеры. Разрежьте бумажные пакеты, чтобы рисовать на них. Иногда маленьким детям помогает, если приклеить бумагу на стол, чтобы она не двигалась, когда они рисуют.По мере того, как ваш ребенок растет, вы можете использовать моющиеся краски, безопасные для детей ножницы и клей, а также домашнее соленое тесто как часть творческого времени вашего ребенка. (Рецепты соленого теста можно найти в Интернете или в местной библиотеке.) Пусть ваш ребенок наденет вашу старую рубашку (с обрезанными рукавами) вместо халата и положите на стол газету или старую занавеску для душа, чтобы она оставалась чистой.

Нет необходимости в инструкциях.

Позвольте вашему ребенку экспериментировать и исследовать. Творчество означает способность выражать себя по-своему (Lagoni et al., 1989). Эта независимость — именно то, что ищет растущий малыш, чтобы чувствовать себя уверенным, компетентным и умным. Сидя рядом, наблюдая и получая удовольствие от творчества вашего ребенка, вы обеспечиваете все необходимое ему руководство.

Обратите внимание на процесс, а не только на продукт.

Как родители, мы часто хвалим детей за их успехи: Что это за фотография? Дом? Замечательно! И иногда мы зацикливаемся на том, что деревья должны быть зелеными, а не фиолетовыми.Иногда мы спрашиваем: Как называется этот цвет? Но дети узнают больше, когда мы не уделяем столько внимания тому, что они рисуют, а тому, что они думают о своем рисунке. Выделите немного времени, чтобы понаблюдать за работой вашего ребенка: Посмотрите на линии, которые вы проводите — их так много! Или Эта картинка действительно интересная. Эти цвета делают меня счастливым. Или Я вижу, вы очень много работаете над своим рисунком. Или просто: Расскажите мне о своей фотографии. Тогда посмотрите, не хочет ли ваш ребенок поделиться чем-нибудь еще.

Поэкспериментируйте с различными художественными материалами, пока ваш ребенок приближается к 3 годам.

Пусть дети рисуют ватными шариками, ватными палочками, губками, нитками — назовите это. Дайте ребенку цветные карандаши и потрите текстурированную поверхность (например, монету или ширму). Нарисуйте мелом снаружи на тротуаре; посмотрите, как вода меняет цвет мела. Добавьте порошковую краску или блестки в песочную игру вашего ребенка. Или добавьте новое измерение в игру с водой, добавив в воду капли моющегося пищевого красителя.Что происходит, когда вы смешиваете воду двух разных цветов?

Используйте искусство, чтобы помочь вашему ребенку выразить сильные чувства.

У вашего ребенка истерика? Предложите пластилина или разложите маркеры и бумагу и предложите ей сделать очень, очень сердитый рисунок. Творческая деятельность иногда может помочь детям выразить и осмыслить чувства, которые слишком сильны, чтобы выразить их словами.

Поощряйте попытки вашего ребенка писать.

Если ваш ребенок что-то пишет, а затем говорит вам, что он «написал», отнеситесь к этому серьезно.Пусть он отнесет свой «список покупок» в супермаркет или отправит бабушке (нацарапанное) письмо. Так дети узнают, что слова сильны и имеют значение.

Покажите рисунки и письма вашего ребенка.

Так ваш ребенок знает, что его работа ценится и важна.

Творческие занятия помогают детям научиться решать проблемы, придумывать собственные ответы, открывать причинно-следственные связи своих действий и чувствовать уверенность в своем выборе.Художественный опыт помогает детям развивать независимость в определенных пределах и дает им возможность излагать свои идеи на бумаге или в других форматах. Самое главное, творческое самовыражение позволяет детям задействовать магию своего собственного воображения — в этом и заключается суть ребенка.

Ресурсы и ссылки

Фаррелл-Кирк Р. (2007 февраль). Советы по пониманию и поощрению художественного развития вашего ребенка. Загружено 10 июня 2008 г.

Гейбл, С. (2000). Творчество детей раннего возраста. Расширение Университета Миссури. Скачан 10 июня 2008 г.

Кооперативная служба расширения штата Кентукки. (нет данных). Мой ребенок — художник! Этапы художественного развития. Загружено 10 июня 2008 г.

Лагони, Л. С., Мартин, Д. Х., Маслин-Коул, К., Кук, А., МакИзаак, К., Паррилл, Г., Бигнер, Дж., Кокер, Э., и Шей, С. (1989). Хорошие времена для творчества. В Хорошие времена с уходом за детьми (стр.239–253). Форт Коллинз, Колорадо: Совместное расширение государственного университета Колорадо. Скачан 10 июня 2008 г.

Левингер, Л. и Мотт, А. (нет данных). Фазы развития в искусстве. Загружено 10 июня 2008 г.

Робертсон Р. (2007, июль / август). Значение оценок: понимание и воспитание письменного развития маленьких детей. Child Care Exchange, 176 , 40–44.

Ежегодная конференция 2019

---

Как нарисовать лисенка · Художественные проекты для детей

Узнайте, как нарисовать лисенка, с помощью этого простого пошагового руководства.Голова побольше всегда добавит детскому рисунку.

Поскольку у вас никогда не может быть слишком много руководств по лисам, этот получил название «Baby Fox», чтобы не путать с двумя другими моими вариантами. Голова, заполняющая верхнюю половину листа, просто поддается чему-то более детскому, а широкий хвост позволяет создать простую форму тела внизу.

Если ученики впервые рисуют лису, этот урок, вероятно, будет моим первым выбором.Как я уже упоминал выше, основное внимание уделяется лицу, которое большое и симметричное, и при его рисовании и раскрашивании определенно написано FOX.

Для других вариантов, любящих лис, прокрутите ниже, чтобы увидеть Simple Fox , который также показывает передние лапы, и Red Fox , который выглядит даже немного более реалистично. Может быть, пора лисам провести свою неделю у вас дома или в классе.

МАТЕРИАЛЫ

• Как нарисовать лисенка (нажмите, чтобы загрузить PDF)
• Бумага для рисования
• Черный маркер
• Мелки

НАПРАВЛЕНИЯ

Необходимое время: 30 минут.

Как нарисовать лисенка

1. Нарисуйте большую букву U.

2. Соедините верхнюю часть с ушками.

3. Нарисуйте нос.

4. Добавьте изогнутую линию и глаза.

5. Начните плечи.

6. Продолжить нижнюю строку.

7. Обработать хвост.

8. Добавьте хвост, детали ушей и горизонт.

9. Трасса с маркером и цветом.

Студенческая работа

Лисица Коко, 5 лет (масляная пастель, черная бумага) Лисенок золотой акварельной краской на черной бумаге

Другие проекты Fox

Нарисуйте простого лиса Рисуем рыжую лисицу

Искусство творить: почему искусство важно для развития детей в раннем возрасте

Изучение искусства — это не только развлечение и развлечение, но и познавательная деятельность.Вот несколько советов, как вырастить начинающего художника.

Дети от природы любопытны. С того момента, как они обретают контроль над своими конечностями, они работают, чтобы выйти в мир, чтобы увидеть, как все это работает. Они исследуют, наблюдают и имитируют, пытаясь понять, как работают вещи и как контролировать себя и свое окружение. Это неограниченное исследование помогает детям формировать связи в своем мозгу, помогает им учиться, а также весело.

Искусство — это естественное занятие, поддерживающее эту свободную игру детей.Свобода манипулировать различными материалами органичным и неструктурированным способом позволяет исследовать и экспериментировать. Эти художественные начинания и самостоятельные исследования не только веселые, но и познавательные. Искусство позволяет молодежи практиковать широкий спектр навыков, полезных не только для жизни, но и для обучения.

Навыки, которые практикует молодежь при участии в художественных мероприятиях, включают:

• Мелкая моторика . Карандаши, мелки, мел и кисти помогают детям развивать мелкую моторику.Эта разработка поможет вашему ребенку писать, застегивать пальто и выполнять другие задания, требующие контролируемых движений.
• Познавательное развитие . Искусство может помочь детям научиться и практиковать такие навыки, как формирование рисунка и причинно-следственная связь (например, «Если я очень сильно нажимаю мелком, цвет становится темнее»). Они также могут практиковать навыки критического мышления, составляя мысленный план или картину того, что они намереваются создать, и следуя своему плану.
• Математические навыки. Дети могут учиться, создавать и понимать такие понятия, как размер, форма, сравнение, счет и пространственное мышление.
• Знание языков. По мере того, как дети описывают и делятся своими произведениями искусства, а также своим процессом, они развивают языковые навыки. Вы можете стимулировать это развитие, активно выслушивая и задавая в ответ открытые вопросы. Это также отличная возможность выучить новые словарные слова, касающиеся их проекта (например, текстуры).

Свобода выражения не только помогает молодежи развить важные навыки, но и полезна для общего здоровья и благополучия.Предоставление ребенку возможности творчества поможет снять стресс и проработать все, что происходит в его жизни. Поощряя художественное самовыражение, вы можете облегчить обучение.

Хотите поддержать творческий путь вашего ребенка? Вот несколько советов от Отделения Университета штата Мичиган:

Обсудите с ребенком его работу. Часто бывает трудно расшифровать детские рисунки, даже если ребенок точно знает, что это такое. Когда мы спрашиваем: «Что это?» мы говорим, что он должен выглядеть как то, что мы узнаем.Вместо этого задавайте открытые вопросы, например «Расскажите мне о своей фотографии». Вы также можете описать конкретные вещи, которые делает ваш ребенок, например: «Вы делаете короткие линии, я вижу, вы используете красный, зеленый и синий». Вы также можете описать действия вашего ребенка или материалы, которые он использует, сказав такие вещи, как: «Вы используете мягкую кисть, я заметил, что вы делаете маленькие кружочки, вы используете два карандаша одновременно!»

• Подражайте своему ребенку .Вместо того, чтобы рисовать свою картинку, сядьте с ребенком и подражайте его действиям. Нарисуйте большие каракули, маленькие линии или потренируйтесь рисовать круги. Если ваш ребенок сосредоточен на том, что вы рисуете, или на том, насколько «хороша» ваша картинка, у него меньше шансов проявить творческое воображение самостоятельно.
• Предлагаем варианты . Соберите для своего ребенка самые разные материалы, такие как краски, цветные карандаши, мел, пластилин, маркеры, мелки, масляную пастель, ножницы и штампы. Смешайте его, добавив неожиданные материалы, такие как ватные палочки, динозавров, сухие макароны или бобы.
• Поддержите, а не ведите. Вы когда-нибудь замечали, что занятия становятся намного менее увлекательными, когда их кто-то продиктовал? То же самое и с детьми — пусть они сами решают, какие материалы они хотят использовать, как и когда их использовать. Может быть, они захотят отделить бумагу от мелка и использовать ее вдоль бумаги вместо того, чтобы писать кончиком.
• Оставить открытым. Вместо того, чтобы сидеть и думать о конкретном плане или результате, позвольте вашему ребенку исследовать, экспериментировать и использовать свое воображение.Они могут устроить большой беспорядок или несколько раз передумать — все это часть творческого процесса.
• Сосредоточьтесь на процессе, а не на продукте . Поощрение вашего ребенка к действию неструктурированного искусства помогает ему работать с внутренней мотивацией. Он учит их свободно выражать свои мысли, не беспокоясь о том, что думают другие. Если конечному продукту уделяется много внимания или мы тратим много энергии на восхваление конечного результата, ребенок с большей вероятностью будет делать что-то, чтобы получить ваше одобрение, вместо того, чтобы делать то, что он хочет.Часть сосредоточения на процессе включает в себя поощрение усилий; исследование и усилия важнее конечного продукта. Обратите внимание на их упорный труд!
• Давай. Пока ребенок в безопасности (т. Е. Не бегает с ножницами), позвольте ему исследовать. Они могут тратить большую часть времени на то, чтобы затачивать цветные карандаши, вместо того, чтобы рисовать ими. Дети учатся, играя, исследуя, методом проб и ошибок. Когда мы даем им свободу открывать, они учатся создавать и экспериментировать новыми и новаторскими способами.

Заставьте вашего ребенка творить и учиться — все, что вам понадобится, — это кисть и непредвзятость.

Другие статьи о развитии детей, воспитании детей и многом другом можно найти на веб-сайте MSU Extension.

Вы нашли эту статью полезной?

Расскажите, пожалуйста, почему

Представлять на рассмотрение

Хотите улучшить навыки письма своих детей? Пусть рисуют

Мы можем рассматривать рисование как развлечение, но вклад в обучение намного больше, чем мы думаем.Shutterstock

Нам нравятся первые рисунки наших детей. Они рисуют, прежде чем писать, поэтому их рисунки в те ранние годы кажутся каким-то чудом — их первое постоянное общение, доступное для всеобщего обозрения.

Дошкольное учреждение — это все о рисовании и живописи. Большие полотна абстрактных рисунков пальцами сменяются узнаваемыми широкими мазками фигур, домами и солнечным небом. Мы отмечаем каждый образ и уделяем ему почетное место на дверце холодильника.

Исчезновение детских рисунков

Когда начинается школа, рисовать всерьез уже никто не может.В классе рисунки начинают уступать место письму. Маленькие дети быстро понимают, что успехи в школе измеряются тем, насколько хорошо вы умеете читать и писать, а не тем, насколько хороши ваши рисунки. Их рисунки теперь просто украшения, которые они должны сделать , если они закончат писать.

Слишком часто в классах мы рассматриваем рисование как костыль или отвлечение, из которого мы хотим, чтобы дети росли, чтобы они могли сосредоточиться на «настоящей» задаче письма.

Но мы серьезно неправильно понимаем функцию рисунков и их вклад в обучение, если мы думаем, что это именно то, что делают дети, когда они еще не умеют писать.

Рисование не уступает в эволюции письму — письмо и рисунок — две разные системы общения, и каждая заслуживает своего места в коммуникативном репертуаре наших детей.

Рисование улучшает письмо

Рисование и письмо поддерживают друг друга. Поэт, например, Каммингс, был одновременно художником и писателем, и когда его спросили, мешают ли эти два занятия друг другу, он ответил:

«Напротив, они любят друг друга»

И его опыт подтверждается исследованиями.

Дети, которые рисуют до того, как приступят к письму, лучше пишут — они длиннее, синтаксически сложнее и имеют больший словарный запас. Вероятно, это связано с тем, что процесс рисования концентрирует внимание на рассматриваемой теме и предоставляет возможность для репетиции перед написанием — скорее, как первый черновик, где они могут разобраться, прежде чем закрепить слова на странице.

Рисование картинки может помочь детям упорядочить свои мысли.Shutterstock

Если вы когда-нибудь читали длинный и запутанный рассказ десятилетнего ребенка, вы знаете, насколько первый черновик может улучшить его понимание. И если вы когда-либо учили 10-летних детей, вы также знаете, что они не очень-то склонны делать несколько черновиков. Они скорее обобщат все несоответствия своей истории с «Все это было мечтой» , чем последуют совету учителя вернуться и внести существенные изменения.

В качестве первого черновика рисунки намного проще стирать, добавлять и переставлять.Они служат для учителя и ребенка общей точкой отсчета для обсуждения рассказа до того, как он будет написан, и это важная дополнительная устная репетиция, повышающая качество письма. Уточняются идеи и расширяется словарный запас.

Послание учителям простое — вместо того, чтобы говорить детям, что они могут нарисовать картинку , если они закончат писать, попросите их нарисовать перед письмом .

Только для немногих талантливых?

Рисунки — не единственная прерогатива «талантливых».Конечно, есть дети с природным талантом к рисованию, но они не должны быть единственными, кто любит рисовать, как и мы думаем, что писать должны только одаренные от природы писатели.

У каждого должна быть возможность использовать рисунок как средство выражения и общения — так же, как каждый должен научиться писать. А для тех детей, у которых есть талант к рисованию, закрытие рисования в классе может показаться им просто еще одним кирпичом в стене.

Каждый может научиться рисовать

Рисование — это такой же обучаемый навык, как и письмо.У большинства из нас романтическое представление о рисовании — мы видим кого-то, кто создает реалистичные изображения, и вздыхаем, зная, что мы никогда не сможем этого сделать.

Ребенок, который утверждает, что плохо рисует, яростно стирая части своего рисунка до тех пор, пока бумага не стирается, вероятно, узнал, что такое «хороший» рисунок, из бездумных комментариев взрослых, которые «услужливо» заметили, что небо не красное. , или что их пасхальный кролик похож на кенгуру.

Действительно, наступает возраст, обычно около 8 или 9 лет, когда мы начинаем видеть наши рисунки так же, как другие, и большинство из нас обычно разочаровываются в том, что мы видим, и отказываемся от рисования.Но на самом деле, с обучением и поощрением, все мы можем научиться довольно хорошо рисовать и, что более важно, чувствовать удовольствие, которое приходит от такого рода самовыражения.

Чтобы продвинуть класс, в котором ценится рисунок, избавьтесь от раскраски по трафаретам. Позвольте детям рисовать и раскрашивать от руки, и не бойтесь обучать их некоторым навыкам рисования, чтобы они могли понять, что у них на уме, на бумаге. Вы не будете подавлять их творческий потенциал, вы гарантируете, что они никогда не потеряют его.

Рисование помогает в других академических областях

Мы понимаем вещи более глубоко, когда смотрим на них с разных точек зрения.Рисование того, что вы поняли из отрывка для чтения, рисование научного эксперимента, которое вы только что провели, или рисование детали осеннего листа — все это примеры участия в одном и том же обучении под другим углом.

Для большинства детей это помогает закрепить обучение, но для некоторых детей это может быть ключом, которого они так долго ждали, чтобы открыть дверь в обучение. Уверенность и вера в себя, которые это дает им, могут изменить их отношение к другим аспектам обучения и их вовлеченность.

Закрытие дверей и стен зданий

Если наш единственный критерий успеваемости в школе — это результаты стандартизированных тестов на грамотность и счет, у школ возникнет соблазн сузить учебную программу и отодвинуть на второй план искусство. Это уже происходит

Это катастрофа не только для искусств и всей их внутренней ценности, но и для навыков чтения и письма, которые мы так стремимся улучшить.

Рисование улучшает письмо детей и может улучшить обучение в других областях, поэтому позвольте детям рисовать.

.

No related posts.